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摘要：社会体育是衡量居民运动水准的重要指标和准则，是对居民身体素质进行科学评估的关键。不过社会体育发展过程中，会因一些因素的影响而出现偏差，导致评估精准度下降。为此，有必要加大社会体育发展的研究力度，找出其中存在的影响因素，进而采取科学有效的措施加以解决和处理。
关键词：社会体育;影响因素;有效措施;
社会体育发展水平直接反映出国家体育运动的态度和状态，对国家建设和民众管理具有积极意义。社会体育中涵盖的体育运动项目较多，难免会因为一些因素的影响，对其发展带来阻碍。为此，下文将对社会体育发展的影响因素及其应对措施展开探讨和分析。
1社会体育
社会体育又被称之为大众体育，与竞技体育和学校体育并列，共同构成我国体育体系。社会体育是由社会团队，如企业、居民自身以自发组织的方式开展的一系列体育锻炼活动，且具有年龄段之分，目的是丰富人们业务生活，提高身体素质。
2我国社会体育发展的影响因素
2.1 经济因素
一切事物的发展都要建立在经济基础上，社会体育事业自然也不例外，如果没有强有力的经济支撑，社会体育也将止步不前，体育设施配备也将出现不完善的情况，民众运动空间有限，精神生活得不到满足。社会体育发展需要国家加大资金投入，重视社会体育事业建设，合理规划现有资源，为居民提供良好的运动空间和项目。不过从目前发展实况来看，社会体育发展存在明显的后劲不足现象，受到经济体制转型升级、人口基数加大、资金投放度不足等的影响，使得社会体育发展受阻。
2.2 价值观因素
文化不仅是一个国家政治、经济、社会发展的核心内容，也是规范人民行为、树立正确价值观念的关键要素。在社会体育发展中，注重文化融入，培养良好的价值观、世界观，从发展眼光看待社会问题，能够构建完善的管理体系，丰富社会体育内容，改革传播健身方式和理念，进而推动大众身心的健康发展。不过价值观的形成不是一朝一夕的，其需要通过不断的变革，逐渐累积而成。但从目前发展情况来看，因受到传统理念的影响，人们对社会体育的认知态度各不相同，体育活动组织具有局限性，且很多都是一个人理念为主，存在偏差，难以形成正确、健康的价值观，阻碍了文化观念在社会体育中功效的发挥，导致社会体育发展停滞不前，效果不明显。
2.3 教育因素
教育事业的良好发展为我国各领域输送了更多专业人才，确保人力供应的充足性，促进企业各项活动的高效运转，维护企业经济效益。社会体育事业的发展也同样需要教育领域的大力支持。在教育教学中，丰富多样的教学活动及课后环节，能够调动学生参与体育活动的积极性，在活动中锻炼学生的体育技能，培养学生良好的身体素质，并形成一定的体育思维，灵活运用，为社会体育建设贡献力量。同时，院校体育课程的开展，对社会体育发展也有着积极作用，社会体育是院校体育教育的延伸，而院校体育教育又是发展社会体育的关键要素，两者相辅相成，相互影响，共同进步。由此可知，社会体育发展与教育教学存在紧密联系，有必要处理好两者间的关系，进而推动社会体育的持续进步。
3推动社会体育发展的应对措施
3.1 结合城镇特征找寻适合发展的道路和方式
首先，推动城镇体育发展。城镇体育是连接城市和农村的重要纽带，发展城镇体育，能够有效推动城市社会体育前行，利用城镇体育的辐射作用，推动城市社会体育的区域化进步，达到最终目标。
其次，抓重点。城镇发展具有人口密集、地域广阔等特征，合理利用现有资源开展城鎮体育活动，一方面可增大资源土地利用率，营造绿色活动空间，一方面也可满足人们的精神需求，丰富城镇居民的生活。相关部门需采取因地制宜的战略决策，开发城镇体育特色，促进产业之间的融合，在城镇体育消费方面深入挖掘，找寻民众体育消费的制高点，提高消费水平。或者在城镇间举办形式多样的体育活动，开展民间体育竞技赛事，合理开发体育项目，增大体育的经济效益。
最后，扩展辐射范围。城镇体育建设和发展对城市和农村体育事业发展有积极作用。以城镇体育带动农村体育，构建完善的体育设施，结合区
域文化和条件找寻适合体育项目，可丰富人们业余生活，构建独特性的体育模式。且发挥城镇体育事业辐射带动作用，推动城市体育事业的发展壮大，带动农村体育事业的进步。
3.2 树立正确理念观点，加大人才培养力度
第一，观点树立。随着全球化进程的不断加快，国外很多体育项目逐渐流入我国，但在体育活动划分上，人们不是按照自己的喜好、身体素质或条件加以选择的，而是受到功力和拜金主义的影响，为一些私人原因做出的选择，这种错误的价值观念不利于社会体育的推广和落实，应加以改正。树立正确的体育价值观，从自身健康角度出发，合理选择体育项目，调动民众参与积极性，形成良好的体育氛围，加强管理效果，最终为社会体育事业的前行贡献力量。
现阶段，针对民众体育观念的构建，也应该遵循与时俱进的原则，做好接受新兴体育观的准备，让社会体育活动更富有激情和创造力，全民形成自觉意识，达到终身体育的目的。
第二，人才培养。社会体育发展离不开专业人才的培养和应用。社会体育事业单位应重视到这一点，加大专业人才培训力度，提高专业水平，为社会体育的可持续前行贡献力量。目前社会体育人才培养上，要注重对36-45岁青壮年队伍的构建，这一阶段的人员属于黄金期，身体素质成型且具备正确的价值观念，对其进行深造和教育，能够保证社会体育项目规划的合理性。不过由于不同年龄段人群经历的有限，在社会体育建设的同时，更要注重人口年龄结构的合理优化配置，特别是引导36-45岁年龄段的社会中坚力量的积极参与，发挥这类人群的重要作用，从而高效完成体育事业发展中人才队伍的建设，做到可持续发展，提供强大的组织队伍保障。
3.3 实现学校体育与社会体育的有机融合
在学校的体育教育教学中，可以举办各种理论知识讲座及体育活动。而社会体育则是个人或自发群体组织的可达到强身健体功能的体育活动。社会体育更加注重民众身体素质的提升，在活动组织落实中，会依据不同年龄段的需求，有针对性的开展设计和规划，以确保其适应性、有效性、合理性。不过不管是哪种体育形式，主导部分都是参与者，目的都是促进参与者身心的健康发展。为此，有必要将学校体育与社会体育融合起来，二者共同发展具有重要的现实意义。
在两者融合过程中，需要重点注意的内容就是提高人的体育素养。在学校体育教育中，在教授体育方面理论知识的同时，可通过实践活动的举办，调动学生参与积极性，在实践中掌握更多专业知识，加深对体育的兴趣。在社会体育发展中，务必注重环境、场地、氛围的营造，让人们感受到体育对自身的作用，从而主动参与其中，为体育的发展贡献力量。只有将社会体育同学校体育很好的融合起来，才能在教书育人的同时，培养学生的综合素质水平，并延伸到社会这一大环境中，全面发挥社会体育的优势作用，推动其长远发展目标的实现。
4结语
社会体育发展中的影响因素较多，如经济、价值观和教育，利用不当会对社会体育带来较多的负面影响，但如果能够科学利用影响因素，则可实现负面向正面的积极转化，为社会体育的前行提供良好契机，营造理想的前进氛围，让全民做到正确健身，积极健身，最终提升民众的身体素质和综合素养，达到社会体育的可持续发展目标。
参考文献：
[1] 梁微.浅析影响社会体育发展的因素及应对策略[J].延边教育学院学报，2019（3）
[2] 韩永君，陈清.社会体育政策工具有效选择及其影响因素——基于东中西部的案例研究[J].武汉体育学院学报，2019，53（02）
作者简介：
罗望，男（1997.02——），四川泸州人，西昌学院体育学院应届毕业生，学号1608030051，研究方向：社会体育指导与管理。
关键词：社会体育;影响因素;有效措施;
社会体育发展水平直接反映出国家体育运动的态度和状态，对国家建设和民众管理具有积极意义。社会体育中涵盖的体育运动项目较多，难免会因为一些因素的影响，对其发展带来阻碍。为此，下文将对社会体育发展的影响因素及其应对措施展开探讨和分析。
1社会体育
社会体育又被称之为大众体育，与竞技体育和学校体育并列，共同构成我国体育体系。社会体育是由社会团队，如企业、居民自身以自发组织的方式开展的一系列体育锻炼活动，且具有年龄段之分，目的是丰富人们业务生活，提高身体素质。
2我国社会体育发展的影响因素
2.1 经济因素
一切事物的发展都要建立在经济基础上，社会体育事业自然也不例外，如果没有强有力的经济支撑，社会体育也将止步不前，体育设施配备也将出现不完善的情况，民众运动空间有限，精神生活得不到满足。社会体育发展需要国家加大资金投入，重视社会体育事业建设，合理规划现有资源，为居民提供良好的运动空间和项目。不过从目前发展实况来看，社会体育发展存在明显的后劲不足现象，受到经济体制转型升级、人口基数加大、资金投放度不足等的影响，使得社会体育发展受阻。
2.2 价值观因素
文化不仅是一个国家政治、经济、社会发展的核心内容，也是规范人民行为、树立正确价值观念的关键要素。在社会体育发展中，注重文化融入，培养良好的价值观、世界观，从发展眼光看待社会问题，能够构建完善的管理体系，丰富社会体育内容，改革传播健身方式和理念，进而推动大众身心的健康发展。不过价值观的形成不是一朝一夕的，其需要通过不断的变革，逐渐累积而成。但从目前发展情况来看，因受到传统理念的影响，人们对社会体育的认知态度各不相同，体育活动组织具有局限性，且很多都是一个人理念为主，存在偏差，难以形成正确、健康的价值观，阻碍了文化观念在社会体育中功效的发挥，导致社会体育发展停滞不前，效果不明显。
2.3 教育因素
教育事业的良好发展为我国各领域输送了更多专业人才，确保人力供应的充足性，促进企业各项活动的高效运转，维护企业经济效益。社会体育事业的发展也同样需要教育领域的大力支持。在教育教学中，丰富多样的教学活动及课后环节，能够调动学生参与体育活动的积极性，在活动中锻炼学生的体育技能，培养学生良好的身体素质，并形成一定的体育思维，灵活运用，为社会体育建设贡献力量。同时，院校体育课程的开展，对社会体育发展也有着积极作用，社会体育是院校体育教育的延伸，而院校体育教育又是发展社会体育的关键要素，两者相辅相成，相互影响，共同进步。由此可知，社会体育发展与教育教学存在紧密联系，有必要处理好两者间的关系，进而推动社会体育的持续进步。
3推动社会体育发展的应对措施
3.1 结合城镇特征找寻适合发展的道路和方式
首先，推动城镇体育发展。城镇体育是连接城市和农村的重要纽带，发展城镇体育，能够有效推动城市社会体育前行，利用城镇体育的辐射作用，推动城市社会体育的区域化进步，达到最终目标。
其次，抓重点。城镇发展具有人口密集、地域广阔等特征，合理利用现有资源开展城鎮体育活动，一方面可增大资源土地利用率，营造绿色活动空间，一方面也可满足人们的精神需求，丰富城镇居民的生活。相关部门需采取因地制宜的战略决策，开发城镇体育特色，促进产业之间的融合，在城镇体育消费方面深入挖掘，找寻民众体育消费的制高点，提高消费水平。或者在城镇间举办形式多样的体育活动，开展民间体育竞技赛事，合理开发体育项目，增大体育的经济效益。
最后，扩展辐射范围。城镇体育建设和发展对城市和农村体育事业发展有积极作用。以城镇体育带动农村体育，构建完善的体育设施，结合区
域文化和条件找寻适合体育项目，可丰富人们业余生活，构建独特性的体育模式。且发挥城镇体育事业辐射带动作用，推动城市体育事业的发展壮大，带动农村体育事业的进步。
3.2 树立正确理念观点，加大人才培养力度
第一，观点树立。随着全球化进程的不断加快，国外很多体育项目逐渐流入我国，但在体育活动划分上，人们不是按照自己的喜好、身体素质或条件加以选择的，而是受到功力和拜金主义的影响，为一些私人原因做出的选择，这种错误的价值观念不利于社会体育的推广和落实，应加以改正。树立正确的体育价值观，从自身健康角度出发，合理选择体育项目，调动民众参与积极性，形成良好的体育氛围，加强管理效果，最终为社会体育事业的前行贡献力量。
现阶段，针对民众体育观念的构建，也应该遵循与时俱进的原则，做好接受新兴体育观的准备，让社会体育活动更富有激情和创造力，全民形成自觉意识，达到终身体育的目的。
第二，人才培养。社会体育发展离不开专业人才的培养和应用。社会体育事业单位应重视到这一点，加大专业人才培训力度，提高专业水平，为社会体育的可持续前行贡献力量。目前社会体育人才培养上，要注重对36-45岁青壮年队伍的构建，这一阶段的人员属于黄金期，身体素质成型且具备正确的价值观念，对其进行深造和教育，能够保证社会体育项目规划的合理性。不过由于不同年龄段人群经历的有限，在社会体育建设的同时，更要注重人口年龄结构的合理优化配置，特别是引导36-45岁年龄段的社会中坚力量的积极参与，发挥这类人群的重要作用，从而高效完成体育事业发展中人才队伍的建设，做到可持续发展，提供强大的组织队伍保障。
3.3 实现学校体育与社会体育的有机融合
在学校的体育教育教学中，可以举办各种理论知识讲座及体育活动。而社会体育则是个人或自发群体组织的可达到强身健体功能的体育活动。社会体育更加注重民众身体素质的提升，在活动组织落实中，会依据不同年龄段的需求，有针对性的开展设计和规划，以确保其适应性、有效性、合理性。不过不管是哪种体育形式，主导部分都是参与者，目的都是促进参与者身心的健康发展。为此，有必要将学校体育与社会体育融合起来，二者共同发展具有重要的现实意义。
在两者融合过程中，需要重点注意的内容就是提高人的体育素养。在学校体育教育中，在教授体育方面理论知识的同时，可通过实践活动的举办，调动学生参与积极性，在实践中掌握更多专业知识，加深对体育的兴趣。在社会体育发展中，务必注重环境、场地、氛围的营造，让人们感受到体育对自身的作用，从而主动参与其中，为体育的发展贡献力量。只有将社会体育同学校体育很好的融合起来，才能在教书育人的同时，培养学生的综合素质水平，并延伸到社会这一大环境中，全面发挥社会体育的优势作用，推动其长远发展目标的实现。
4结语
社会体育发展中的影响因素较多，如经济、价值观和教育，利用不当会对社会体育带来较多的负面影响，但如果能够科学利用影响因素，则可实现负面向正面的积极转化，为社会体育的前行提供良好契机，营造理想的前进氛围，让全民做到正确健身，积极健身，最终提升民众的身体素质和综合素养，达到社会体育的可持续发展目标。
参考文献：
[1] 梁微.浅析影响社会体育发展的因素及应对策略[J].延边教育学院学报，2019（3）
[2] 韩永君，陈清.社会体育政策工具有效选择及其影响因素——基于东中西部的案例研究[J].武汉体育学院学报，2019，53（02）
作者简介：
罗望，男（1997.02——），四川泸州人，西昌学院体育学院应届毕业生，学号1608030051，研究方向：社会体育指导与管理。