【摘 要】
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成长的“第二颗种子”从心理学角度出发，在儿童、青少年个性发展方面，北京师范大学心理学院陈会昌教授提出两个心理维度：自我控制和人的主动性。“这两个方面构成了人的完整人格
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成长的“第二颗种子”从心理学角度出发，在儿童、青少年个性发展方面，北京师范大学心理学院陈会昌教授提出两个心理维度：自我控制和人的主动性。“这两个方面构成了人的完整人格。”陈会昌认为，主动性和自我控制力都较强的孩子是“理想型”的；自我控制强、主动性较弱的孩子是“小绵羊型”；如果主动性强、自我控制力较差，就是“破坏型”；两方面都不具备的，就是“游手好闲型”。“我把这两个心理维度比喻为人格发展的两颗种子。”
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