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学习策略是学习者为了提高学习效率和效果而有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案,它主要是由认知策略、情感策略、元认知策略和资源管理策略几个因素构成.培养学生的学习策略、使学生真正学会学习,需从提高教师的策略教学意识、优化学生的策略学习动机、增强有效策略的可操作性、重视学生元认知能力的培养等方面入手.