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摘要：伴随新闻行业与网络的发展，越来越多的校园暴力事件通过新闻报道、微博等渠道浮出水面，引起社会的广泛关注。无论是学校还是家长都越来越重视校园的安全管理问题。接下来，本文将结合小学校园暴力事件形成的原因，探讨加强学校安全管理的方法和措施。
关键词：小学;校园暴力时间;原因;管理措施
一、引言
由于小学生年龄比较小，辨别能力比较差，模仿能力强等，另外，现在很多的学生自我意识都比较强，且自尊心比较强，这样情况下，在与他人接触和交往的过程中，很容易产生嫉妒、报复和排他的心理，进而产生一定的暴力行为，若想实现小学生校园暴力事件的管理，首先应该做的就是了解小学校园暴力事件形成的原因，由此可见，探讨小学校园暴力事件形成原因及学校安全管理对策的重要意义。
二、小学校园暴力事件产生的原因
（一）学生个体因素
目前，大部分的家庭中由于都只有一个孩子，独生子女的自我意识比较强，再加上由于小学生的年龄比较小，无论是心理行为还是思维模式都处于养成的阶段，因此他们的内心比较脆弱和敏感，具备很强烈的自尊心。在这样的情况下，当与同学交流和交际的过程中稍微产生一些不愉快的事情就很容易激发他们的报复心理，进而产生一定的暴力行為。另外，由于很多小学生的年龄比较小，他们的思想与心理都不够成熟，辨别能力也不是很强，在遇到是非的时候无法很好地实现自我情绪的控制，进而产生一定的暴力行为。根据调查结果显示，在众多校园暴力事件中，由于言语不和而引发的暴力事件发生率高达53.8%，由嫉妒引发的概率为21.2%，有17.4%的发生率是因为讨厌对方，其他因素为7.6%。
（二）家庭教育与关爱缺失
除了个体因素之外，家庭教育与关爱的缺失，也是导致很多小学生产生暴力行为的一个重要的原因。目前，随着社会经济的发展社会生存的压力也越来越大，同时经济消费也越来越高。这样的情况下，很多家长都将大部分精力放在了工作中，却忽略了对于孩子的家庭教育工作以及关爱工作的开展，在缺乏关爱的情况下，很多孩子的内心成长是不够健全的，缺乏一定的安全感与信任感，长时间以后，便造成了畸形心理的产生，习惯以暴力的方式来解决问题。另外，在很多家庭中，家长会习惯用暴力的方式来教育孩子，小学生由于思想不够成熟，他们会模仿家长的这种行为，并将这种暴力解决问题的方式用在实际生活中。还有一些学生是成长在单亲家庭中，这些孩子也是缺乏爱和关怀的，因此我们说，错误的家庭教育以及关爱的缺失也是导致学生产生暴力行为的一个重要原因。
（三）学校德育管理不完善
在小学阶段，无论是家长还是学校都应该重视学生的德育管理工作，在日常教学的过程中不断地渗透德育教育，借助于良好的德育教育工作的开展，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，同时也能促进学生身心健康的发展，但是就目前的教育环境来看，很多的学校都缺乏德育管理工作的开展，针对于德育管理工作，只存在形式不存在实质，德育教育的缺失，也使得学生无法学习正确的德育知识。同时也无法认识到哪些行为是正确的哪些行为是不正确的，因此我们说德育教育不完善，也是导致学生校园暴力事件产生的一个重要原因之一。
三、加强校园安全管理的方法和措施
（一）加强家庭安全教育
若想提升学校的安全管理，减少校园暴力事件的产生，首先应该做的就是加强家庭安全教育，学校应该定期组织家长会，通过家长教育交流会的开展，让家长了解到学生目前有哪些行为是不正确的，以及告知家长产生这些不正确的行为的原因是什么，同时要对家长展开教育工作，让他们注重在家中的言行举止，以免孩子模仿和学习到错误的行为，进而将这些错误的行为应用在实际生活中，通过家庭与学校双结合教育的开展来促进教育工作和管理工作，减少校园暴力事件的产生，加强校园安全管理。
（二）开展德育教育
除了要让家长注重家庭教育工作的开展之外，对于学校来说，也要定期地开展一定的德育教育，在学科教学的过程中不断地渗透德育教育内容，同时也要建立安全教育课程，通过安全教育课程让学生了解什么样的行为是正确的，什么样的行为是不正确的，通过一些实际教学案例的讲解，让学生知道暴力事件对个人、他人、学校以及家庭会带来怎样的严重影响，通过这样的一种方式，实施教育工作的开展和执行，提升学生对于德育的重视程度，改变学生的言行举止行为，进而减少校园暴力事件的进一步产生。
四、结束语
综上所述，我们可以了解到，导致小学校园暴力事件形成的原因是多方面的，有学生个体方面的原因、有家庭教育方面的原因，也有学校德育管理不完善的原因。本文结合了校园暴力事件产生的原因，探讨了加强学校安全管理的方法和对策，希望在本文相对应的一系列的建议和措施的帮助下，可以让更多的学校寻找到实现安全管理的方法和措施，进而促进学校的安全发展，同时也促进学生的身心健康的发展。
【参考文献】
[1]罗艺.探究校园安全防控的路径[J].河北农机，2019（12）：122
[2]葛鹏.小学学校校园安全管理途径分析与研究[J].才智，2019（34）：20.
[3]陈建荣.小学校园暴力事件形成原因及学校安全管理对策[J].宁夏教育，2019（03）：27-28.
[4]肖娟. 激发与消解：媒体报道与校园突发暴力事件研究[D].江西师范大学，2012.
关键词：小学;校园暴力时间;原因;管理措施
一、引言
由于小学生年龄比较小，辨别能力比较差，模仿能力强等，另外，现在很多的学生自我意识都比较强，且自尊心比较强，这样情况下，在与他人接触和交往的过程中，很容易产生嫉妒、报复和排他的心理，进而产生一定的暴力行为，若想实现小学生校园暴力事件的管理，首先应该做的就是了解小学校园暴力事件形成的原因，由此可见，探讨小学校园暴力事件形成原因及学校安全管理对策的重要意义。
二、小学校园暴力事件产生的原因
（一）学生个体因素
目前，大部分的家庭中由于都只有一个孩子，独生子女的自我意识比较强，再加上由于小学生的年龄比较小，无论是心理行为还是思维模式都处于养成的阶段，因此他们的内心比较脆弱和敏感，具备很强烈的自尊心。在这样的情况下，当与同学交流和交际的过程中稍微产生一些不愉快的事情就很容易激发他们的报复心理，进而产生一定的暴力行為。另外，由于很多小学生的年龄比较小，他们的思想与心理都不够成熟，辨别能力也不是很强，在遇到是非的时候无法很好地实现自我情绪的控制，进而产生一定的暴力行为。根据调查结果显示，在众多校园暴力事件中，由于言语不和而引发的暴力事件发生率高达53.8%，由嫉妒引发的概率为21.2%，有17.4%的发生率是因为讨厌对方，其他因素为7.6%。
（二）家庭教育与关爱缺失
除了个体因素之外，家庭教育与关爱的缺失，也是导致很多小学生产生暴力行为的一个重要的原因。目前，随着社会经济的发展社会生存的压力也越来越大，同时经济消费也越来越高。这样的情况下，很多家长都将大部分精力放在了工作中，却忽略了对于孩子的家庭教育工作以及关爱工作的开展，在缺乏关爱的情况下，很多孩子的内心成长是不够健全的，缺乏一定的安全感与信任感，长时间以后，便造成了畸形心理的产生，习惯以暴力的方式来解决问题。另外，在很多家庭中，家长会习惯用暴力的方式来教育孩子，小学生由于思想不够成熟，他们会模仿家长的这种行为，并将这种暴力解决问题的方式用在实际生活中。还有一些学生是成长在单亲家庭中，这些孩子也是缺乏爱和关怀的，因此我们说，错误的家庭教育以及关爱的缺失也是导致学生产生暴力行为的一个重要原因。
（三）学校德育管理不完善
在小学阶段，无论是家长还是学校都应该重视学生的德育管理工作，在日常教学的过程中不断地渗透德育教育，借助于良好的德育教育工作的开展，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，同时也能促进学生身心健康的发展，但是就目前的教育环境来看，很多的学校都缺乏德育管理工作的开展，针对于德育管理工作，只存在形式不存在实质，德育教育的缺失，也使得学生无法学习正确的德育知识。同时也无法认识到哪些行为是正确的哪些行为是不正确的，因此我们说德育教育不完善，也是导致学生校园暴力事件产生的一个重要原因之一。
三、加强校园安全管理的方法和措施
（一）加强家庭安全教育
若想提升学校的安全管理，减少校园暴力事件的产生，首先应该做的就是加强家庭安全教育，学校应该定期组织家长会，通过家长教育交流会的开展，让家长了解到学生目前有哪些行为是不正确的，以及告知家长产生这些不正确的行为的原因是什么，同时要对家长展开教育工作，让他们注重在家中的言行举止，以免孩子模仿和学习到错误的行为，进而将这些错误的行为应用在实际生活中，通过家庭与学校双结合教育的开展来促进教育工作和管理工作，减少校园暴力事件的产生，加强校园安全管理。
（二）开展德育教育
除了要让家长注重家庭教育工作的开展之外，对于学校来说，也要定期地开展一定的德育教育，在学科教学的过程中不断地渗透德育教育内容，同时也要建立安全教育课程，通过安全教育课程让学生了解什么样的行为是正确的，什么样的行为是不正确的，通过一些实际教学案例的讲解，让学生知道暴力事件对个人、他人、学校以及家庭会带来怎样的严重影响，通过这样的一种方式，实施教育工作的开展和执行，提升学生对于德育的重视程度，改变学生的言行举止行为，进而减少校园暴力事件的进一步产生。
四、结束语
综上所述，我们可以了解到，导致小学校园暴力事件形成的原因是多方面的，有学生个体方面的原因、有家庭教育方面的原因，也有学校德育管理不完善的原因。本文结合了校园暴力事件产生的原因，探讨了加强学校安全管理的方法和对策，希望在本文相对应的一系列的建议和措施的帮助下，可以让更多的学校寻找到实现安全管理的方法和措施，进而促进学校的安全发展，同时也促进学生的身心健康的发展。
【参考文献】
[1]罗艺.探究校园安全防控的路径[J].河北农机，2019（12）：122
[2]葛鹏.小学学校校园安全管理途径分析与研究[J].才智，2019（34）：20.
[3]陈建荣.小学校园暴力事件形成原因及学校安全管理对策[J].宁夏教育，2019（03）：27-28.
[4]肖娟. 激发与消解：媒体报道与校园突发暴力事件研究[D].江西师范大学，2012.