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该研究基于模因理论及二语习得的输入、输出和互动理论,对大学英语写作教学的模因手段和步骤进行阐述和分析,在此基础上提出了大学英语写作教学模式——读-记-论-写教学模式,并加以实证检验。
基于模因论的大学英语写作教学模式
【摘 要】
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该研究基于模因理论及二语习得的输入、输出和互动理论,对大学英语写作教学的模因手段和步骤进行阐述和分析,在此基础上提出了大学英语写作教学模式——读-记-论-写教学模式,
【机 构】
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邵阳学院,湖南师范大学,
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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2016年06期
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