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本文以人教版、北师大版和苏科版初中数学教材为例,从数学史与初中数学教材整合的现状出发,分析了二者整合在拓展学生视野、激发学生学习兴趣、培养学生良好的情感态度与价值观等方面所体现的意义和价值。
数学史与初中数学教材的整合分析——以人教版、北师大版和苏教版为例
【摘 要】
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本文以人教版、北师大版和苏科版初中数学教材为例,从数学史与初中数学教材整合的现状出发,分析了二者整合在拓展学生视野、激发学生学习兴趣、培养学生良好的情感态度与价值
【机 构】
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西南大学教育学部,
【出 处】
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郑州师范教育
【发表日期】
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2013年06期
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