【摘 要】
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高等教育作为最高层次的教育,它与经济增长的关系倍受关注,尤其是近年来伴随高校扩招出现的结构与规模、质量与效益等等问题,更是推进了高等教育与社会其他子系统和谐互动的
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高等教育作为最高层次的教育,它与经济增长的关系倍受关注,尤其是近年来伴随高校扩招出现的结构与规模、质量与效益等等问题,更是推进了高等教育与社会其他子系统和谐互动的研究。文章认为高等教育培养的各层次人才和经济增长是两个互动的动态系统,因此,文章运用动态经济数学模型,以1998—2005年的时间序列数据为数据源,研究了四川省高等教育各层次人才与经济增长之间的关系,提出了对高等教育层次结构调整的思考。
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