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本文旨在继续研究故事叙述和初中英语核心素养课堂整合的可行性、实践性和有效性。通过文献研究法、调查研究法和行动研究法,对故事叙述在初中英语核心素养课堂上的运用进行了具体的案例举证,展望其在教学中的前景。
再谈故事叙述在初中英语核心素养课堂上的运用——Gs SS 3+9教学模式系列研究之二
【摘 要】
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本文旨在继续研究故事叙述和初中英语核心素养课堂整合的可行性、实践性和有效性。通过文献研究法、调查研究法和行动研究法,对故事叙述在初中英语核心素养课堂上的运用进行
【机 构】
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广西北流铜州中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年32期
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