【摘 要】
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师幼互动是幼儿园最重要的人际关系,是实现幼儿园教学目标的重要途径,它具有目的性和生成性、双向性和主体性、指导性和暗示性等特征。但在幼儿园的教育教学实践中,其效果和
【机 构】
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上海市教育科学研究院,上海市嘉定区黄渡幼儿园
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师幼互动是幼儿园最重要的人际关系,是实现幼儿园教学目标的重要途径,它具有目的性和生成性、双向性和主体性、指导性和暗示性等特征。但在幼儿园的教育教学实践中,其效果和质量却有着很大差异,原因在于它受到教师素养、互动节奏、环境氛围、组织形式和评价体系等诸多因素的影响。为此,只有全面提升教师素养,合理把握互动节奏,立体创设环境情景,灵活运用组织形式,大力创新评价体系,才能整体把握师幼互动的实践策略,促进师幼互动的良性发展。
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