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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不能简单用“像不像”“好不好”等成人标准来评价。教师在评价幼儿美术作品时，往往更多关注的是技巧，比如构图是否饱满，色彩是否丰富，线条是否流畅，而忽视幼儿的情感表达。
绘出彩色世界说出动听故事-用“故事白描＂促进中班幼儿美术作品自我评价的实践研究
【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不能简单用“像不像”“好不好”等成人标准来评价。教师在评价幼儿美术作品
【机 构】
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杭州市西湖区文鼎苑幼儿园
【出 处】
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早期教育：美术版
【发表日期】
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2016年11期
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