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针对传统化工原理实验教学中存在的问题,结合翻转课堂教学模式具有的科学性与先进性,将其应用于化工原理实验课程中。通过线上实验教学资源建设、线下学生自主学习、课堂教学模式、考核方式等方面进行了教学改革。结果表明,翻转课堂提高了学生学习兴趣,提升了实验教学质量。
翻转课堂在化工原理实验教学中的应用
【摘 要】
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针对传统化工原理实验教学中存在的问题,结合翻转课堂教学模式具有的科学性与先进性,将其应用于化工原理实验课程中。通过线上实验教学资源建设、线下学生自主学习、课堂教学
【机 构】
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扬州大学化学化工学院
【出 处】
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化工时刊
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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扬州大学及江苏省教改课题(YZUJX2016-14B,2017GJKT05),江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B112)
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