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传统教学模式主要强调教师的讲授,在一定程度上忽视了学生的积极参与,把学生的头脑当成被动地接受知识的容器,严重束缚了学生的个性和创造能力的发展.面对普通中学学生基础差的前提,如何在高中物理新课改理念下,提高普通中学高中物理课堂教学的有效性,是物理教师亟待研究的课题.我采用的措施如下.
提高物理课堂教学的有效性
【摘 要】
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传统教学模式主要强调教师的讲授,在一定程度上忽视了学生的积极参与,把学生的头脑当成被动地接受知识的容器,严重束缚了学生的个性和创造能力的发展.面对普通中学学生基础差
【机 构】
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河南省伊川高中
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年7期
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