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摘要:良好的师生关系是新课程改革的目标之一。要实现这一目标,关键在于在教育教学中如何调整师生关系。“以人为本”是教育改革的主旋律,没有师生关系的根本变化,体育新课改就不会有真正意义上的落实。因此,良好的师生关系既是体育新课改实施与教学改革的前提条件,又是体育健康课中教育教学的关键。
关键词:体育新课改;认识师生关系;教育教学
中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)07-0126-02
学校体育新课改是为了更好地推进素质教育“以人为本”、“健康第一”的教学理念。在新课程改革中建立良好的师生关系是实施素质教育的需要,是学生奠定好适应未来社会人际交往的需要,同时师生之间能互尊互敬,是促进教育教学发展的需要。我身为一位体育教师在体育教育教学中也深刻地体会到,和谐的师生关系,不仅可以促进学生健康心理的形成,还使其产生积极的学习心态,提高学习兴趣,而且更易于教师开展教育工作,轻松愉快地实现教学目的。
一、造成新课改中不良师生关系的原因是多方面的
(一)内因
1.职业化。有些教师缺乏先进的教育思想、教育观念,主体意识不强,自身教育观念淡漠,“以人为本”的思想尚未确立,缺乏爱心,缺乏敬岗爱业的精神,不具备高尚的职业道德。
2.对立化。“师道尊严”的传统观念在个别教师的思想中仍然存在,他们放不下架子,师生之间不能互相平等,导致学生畏惧,情绪不愉快,师生关系相互疏远,紧张对立。教师不允许学生有自主的意见,学生的主动性、积极性受到压抑,独立思维受阻。同时,部分教师在管理、沟通上缺乏艺术,以管代教、以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心,使得师生的关系受到破坏,易发生冲突,形成对立的双方。
3.依赖化。教师以教者为主,学生习惯采取服从的态度。师生之间的关系平稳,无冲突。教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走,教师采取“满堂灌”的态度,学生明显缺乏学习的主动性、创造性。虽然有一定的教育效果,但学生独立解决问题的能力差。
4.自由化。教师对学生没有严格要求,放松指导。学生对学习采取自由态度。由此造成师生间的感情交流缺乏,情感淡化。由于教师对学生的生活、学习等方面不能给予及时正确的指导,不认真检查教育的效果,造成“你教我学”的简单职业关系。
(二)外因
首先是市场经济、社会以及网络的影响。由于现在的社会里,新鲜事物层出不穷,由此造成学生的思想极为活跃,一些传统的教育方式不能满足学生对知识的渴望。另一方面教师思想觉悟不高,责任心差,以经济利益作为衡量一切的准绳。其次重视教师在学历上的达标,却轻视了思想、业务水平的培训。由此造成“高学历,低水平”的教师队伍。再次是传统教育中的师道尊严的思想仍保持着一定的惯性,导致师生关系产生障碍。
二、如何处理好师生关系
1.更新教育教学观念。首先要建立民主平等的师生关系。教育专家指出:“教育现代化的第一意义是教育的民主化。如果没有民主化就没有教育的科学化,也不会有教育的现代化。所以在教育过程中,如果不能实现现代化的民主师生关系,就意味着不可能建立现代教育体系的教育制度。”因此建立民主平等的师生关系,教师必须创设民主、平等的氛围。要防止和克服以教师为主、学生为辅,以教为中心,学生围着老师转的教学等心态。要倡导教与学的互动,师生双方要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在教育教学中公平、公正地对待不同条件的学生。以和蔼的微笑、饱满的情绪和学生真心地交往,缩短师生之间的距离。
其次要尊重學生。因为老师尊重学生,学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。我们教师如何才能让学生得到尊重呢?教师主动接近学生,主动和学生建立密切的师生情感关系。教师只有走近学生,才能了解学生,才能对学生实行一种心心相印的教育。没有尊重就没有教育,人与人之间应该是相互尊重的。尊重学生不但可以提高教师的威信,而且受学生的尊重,我们学校有很多班级采用了多种班干部轮流制,让更多的学生参与民主管理,获得了学生的好评,并收到良好的效果。这样才能改善好师生关系。
2.提高教师业务素质。首先,教师要树立自己的形象。首先教师要有高尚的道德修养。如果教师有了比较高的文化素质、高尚的美德修养,就能影响学生向着健康向上的方向发展。在思想道德方面,要让学生以教师为楷模,教育家夸美纽斯说过:“教师的职业是用自己的榜样教育学生。”因此教师在学生的面前要树立好自己的形象。以自己崇高道德使学生高尚,以自己渊博的知识使学生聪明,以自己健康的心理去改造学生不健康的心理。所以有人曾说,教师的生命是在学生的身上得到延伸。因此,教师在学生面前要时时刻刻保持好自己良好的形象,做好学生的引路人,要做好“为人师表”。其次,教师要有法律意识。因为法律赋予学生受教育的权利,任何人都不能剥夺学生的这种权利。出现老师体罚和变相体罚学生的现象,对教育法来说是违法的。因此要改善师生关系,教师贯穿法律意识。这就需要教师了解自己的权利、责任和义务,同时也要了解学生的权利。只有这样,才不会出现体罚和变相体罚学生的事。教师对于这几年国家颁布的一系列的教育法律、法规,如《义务教育法》、《未成年保护法》等都要熟悉,这样才不会触犯法律,从而才能建立良好的师生关系。
3.要热爱学生。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。只有热爱学生,才能耐心地去雕塑每一位学生。教师要有民主意识,与学生平等相处,以朋友相处,以心相交,师生之间心心相印。教师要对学生有爱心,要把爱洒向每一个学生。因为知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。所以教师要让学生主动参与实践,学会自我教育、自我管理、自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。
师生关系是一个永恒的话题,不管过去、现在还是未来都要探索这个话题,无论是教育思想、教育理念的转变,还是教学内容、教学方法的改革,或者是新课程的推进和教学质量的提高,最终都要依靠师生互动与交往来达到教育目的。
关键词:体育新课改;认识师生关系;教育教学
中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)07-0126-02
学校体育新课改是为了更好地推进素质教育“以人为本”、“健康第一”的教学理念。在新课程改革中建立良好的师生关系是实施素质教育的需要,是学生奠定好适应未来社会人际交往的需要,同时师生之间能互尊互敬,是促进教育教学发展的需要。我身为一位体育教师在体育教育教学中也深刻地体会到,和谐的师生关系,不仅可以促进学生健康心理的形成,还使其产生积极的学习心态,提高学习兴趣,而且更易于教师开展教育工作,轻松愉快地实现教学目的。
一、造成新课改中不良师生关系的原因是多方面的
(一)内因
1.职业化。有些教师缺乏先进的教育思想、教育观念,主体意识不强,自身教育观念淡漠,“以人为本”的思想尚未确立,缺乏爱心,缺乏敬岗爱业的精神,不具备高尚的职业道德。
2.对立化。“师道尊严”的传统观念在个别教师的思想中仍然存在,他们放不下架子,师生之间不能互相平等,导致学生畏惧,情绪不愉快,师生关系相互疏远,紧张对立。教师不允许学生有自主的意见,学生的主动性、积极性受到压抑,独立思维受阻。同时,部分教师在管理、沟通上缺乏艺术,以管代教、以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心,使得师生的关系受到破坏,易发生冲突,形成对立的双方。
3.依赖化。教师以教者为主,学生习惯采取服从的态度。师生之间的关系平稳,无冲突。教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走,教师采取“满堂灌”的态度,学生明显缺乏学习的主动性、创造性。虽然有一定的教育效果,但学生独立解决问题的能力差。
4.自由化。教师对学生没有严格要求,放松指导。学生对学习采取自由态度。由此造成师生间的感情交流缺乏,情感淡化。由于教师对学生的生活、学习等方面不能给予及时正确的指导,不认真检查教育的效果,造成“你教我学”的简单职业关系。
(二)外因
首先是市场经济、社会以及网络的影响。由于现在的社会里,新鲜事物层出不穷,由此造成学生的思想极为活跃,一些传统的教育方式不能满足学生对知识的渴望。另一方面教师思想觉悟不高,责任心差,以经济利益作为衡量一切的准绳。其次重视教师在学历上的达标,却轻视了思想、业务水平的培训。由此造成“高学历,低水平”的教师队伍。再次是传统教育中的师道尊严的思想仍保持着一定的惯性,导致师生关系产生障碍。
二、如何处理好师生关系
1.更新教育教学观念。首先要建立民主平等的师生关系。教育专家指出:“教育现代化的第一意义是教育的民主化。如果没有民主化就没有教育的科学化,也不会有教育的现代化。所以在教育过程中,如果不能实现现代化的民主师生关系,就意味着不可能建立现代教育体系的教育制度。”因此建立民主平等的师生关系,教师必须创设民主、平等的氛围。要防止和克服以教师为主、学生为辅,以教为中心,学生围着老师转的教学等心态。要倡导教与学的互动,师生双方要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在教育教学中公平、公正地对待不同条件的学生。以和蔼的微笑、饱满的情绪和学生真心地交往,缩短师生之间的距离。
其次要尊重學生。因为老师尊重学生,学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。我们教师如何才能让学生得到尊重呢?教师主动接近学生,主动和学生建立密切的师生情感关系。教师只有走近学生,才能了解学生,才能对学生实行一种心心相印的教育。没有尊重就没有教育,人与人之间应该是相互尊重的。尊重学生不但可以提高教师的威信,而且受学生的尊重,我们学校有很多班级采用了多种班干部轮流制,让更多的学生参与民主管理,获得了学生的好评,并收到良好的效果。这样才能改善好师生关系。
2.提高教师业务素质。首先,教师要树立自己的形象。首先教师要有高尚的道德修养。如果教师有了比较高的文化素质、高尚的美德修养,就能影响学生向着健康向上的方向发展。在思想道德方面,要让学生以教师为楷模,教育家夸美纽斯说过:“教师的职业是用自己的榜样教育学生。”因此教师在学生的面前要树立好自己的形象。以自己崇高道德使学生高尚,以自己渊博的知识使学生聪明,以自己健康的心理去改造学生不健康的心理。所以有人曾说,教师的生命是在学生的身上得到延伸。因此,教师在学生面前要时时刻刻保持好自己良好的形象,做好学生的引路人,要做好“为人师表”。其次,教师要有法律意识。因为法律赋予学生受教育的权利,任何人都不能剥夺学生的这种权利。出现老师体罚和变相体罚学生的现象,对教育法来说是违法的。因此要改善师生关系,教师贯穿法律意识。这就需要教师了解自己的权利、责任和义务,同时也要了解学生的权利。只有这样,才不会出现体罚和变相体罚学生的事。教师对于这几年国家颁布的一系列的教育法律、法规,如《义务教育法》、《未成年保护法》等都要熟悉,这样才不会触犯法律,从而才能建立良好的师生关系。
3.要热爱学生。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。只有热爱学生,才能耐心地去雕塑每一位学生。教师要有民主意识,与学生平等相处,以朋友相处,以心相交,师生之间心心相印。教师要对学生有爱心,要把爱洒向每一个学生。因为知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。所以教师要让学生主动参与实践,学会自我教育、自我管理、自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。
师生关系是一个永恒的话题,不管过去、现在还是未来都要探索这个话题,无论是教育思想、教育理念的转变,还是教学内容、教学方法的改革,或者是新课程的推进和教学质量的提高,最终都要依靠师生互动与交往来达到教育目的。