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摘要：良好的师生关系是新课程改革的目标之一。要实现这一目标，关键在于在教育教学中如何调整师生关系。“以人为本”是教育改革的主旋律，没有师生关系的根本变化，体育新课改就不会有真正意义上的落实。因此，良好的师生关系既是体育新课改实施与教学改革的前提条件，又是体育健康课中教育教学的关键。
关键词：体育新课改；认识师生关系；教育教学
中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）07-0126-02
学校体育新课改是为了更好地推进素质教育“以人为本”、“健康第一”的教学理念。在新课程改革中建立良好的师生关系是实施素质教育的需要，是学生奠定好适应未来社会人际交往的需要，同时师生之间能互尊互敬，是促进教育教学发展的需要。我身为一位体育教师在体育教育教学中也深刻地体会到，和谐的师生关系，不仅可以促进学生健康心理的形成，还使其产生积极的学习心态，提高学习兴趣，而且更易于教师开展教育工作，轻松愉快地实现教学目的。
一、造成新课改中不良师生关系的原因是多方面的
（一）内因
1.职业化。有些教师缺乏先进的教育思想、教育观念，主体意识不强，自身教育观念淡漠，“以人为本”的思想尚未确立，缺乏爱心，缺乏敬岗爱业的精神，不具备高尚的职业道德。
2.对立化。“师道尊严”的传统观念在个别教师的思想中仍然存在，他们放不下架子，师生之间不能互相平等，导致学生畏惧，情绪不愉快，师生关系相互疏远，紧张对立。教师不允许学生有自主的意见，学生的主动性、积极性受到压抑，独立思维受阻。同时，部分教师在管理、沟通上缺乏艺术，以管代教、以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心，使得师生的关系受到破坏，易发生冲突，形成对立的双方。
3.依赖化。教师以教者为主，学生习惯采取服从的态度。师生之间的关系平稳，无冲突。教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走，教师采取“满堂灌”的态度，学生明显缺乏学习的主动性、创造性。虽然有一定的教育效果，但学生独立解决问题的能力差。
4.自由化。教师对学生没有严格要求，放松指导。学生对学习采取自由态度。由此造成师生间的感情交流缺乏，情感淡化。由于教师对学生的生活、学习等方面不能给予及时正确的指导，不认真检查教育的效果，造成“你教我学”的简单职业关系。
（二）外因
首先是市场经济、社会以及网络的影响。由于现在的社会里，新鲜事物层出不穷，由此造成学生的思想极为活跃，一些传统的教育方式不能满足学生对知识的渴望。另一方面教师思想觉悟不高，责任心差，以经济利益作为衡量一切的准绳。其次重视教师在学历上的达标，却轻视了思想、业务水平的培训。由此造成“高学历，低水平”的教师队伍。再次是传统教育中的师道尊严的思想仍保持着一定的惯性，导致师生关系产生障碍。
二、如何处理好师生关系
1.更新教育教学观念。首先要建立民主平等的师生关系。教育专家指出：“教育现代化的第一意义是教育的民主化。如果没有民主化就没有教育的科学化，也不会有教育的现代化。所以在教育过程中，如果不能实现现代化的民主师生关系，就意味着不可能建立现代教育体系的教育制度。”因此建立民主平等的师生关系，教师必须创设民主、平等的氛围。要防止和克服以教师为主、学生为辅，以教为中心，学生围着老师转的教学等心态。要倡导教与学的互动，师生双方要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在教育教学中公平、公正地对待不同条件的学生。以和蔼的微笑、饱满的情绪和学生真心地交往，缩短师生之间的距离。
其次要尊重學生。因为老师尊重学生，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。我们教师如何才能让学生得到尊重呢？教师主动接近学生，主动和学生建立密切的师生情感关系。教师只有走近学生，才能了解学生，才能对学生实行一种心心相印的教育。没有尊重就没有教育，人与人之间应该是相互尊重的。尊重学生不但可以提高教师的威信，而且受学生的尊重，我们学校有很多班级采用了多种班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果。这样才能改善好师生关系。
2.提高教师业务素质。首先，教师要树立自己的形象。首先教师要有高尚的道德修养。如果教师有了比较高的文化素质、高尚的美德修养，就能影响学生向着健康向上的方向发展。在思想道德方面，要让学生以教师为楷模，教育家夸美纽斯说过：“教师的职业是用自己的榜样教育学生。”因此教师在学生的面前要树立好自己的形象。以自己崇高道德使学生高尚，以自己渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去改造学生不健康的心理。所以有人曾说，教师的生命是在学生的身上得到延伸。因此，教师在学生面前要时时刻刻保持好自己良好的形象，做好学生的引路人，要做好“为人师表”。其次，教师要有法律意识。因为法律赋予学生受教育的权利，任何人都不能剥夺学生的这种权利。出现老师体罚和变相体罚学生的现象，对教育法来说是违法的。因此要改善师生关系，教师贯穿法律意识。这就需要教师了解自己的权利、责任和义务，同时也要了解学生的权利。只有这样，才不会出现体罚和变相体罚学生的事。教师对于这几年国家颁布的一系列的教育法律、法规，如《义务教育法》、《未成年保护法》等都要熟悉，这样才不会触犯法律，从而才能建立良好的师生关系。
3.要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能耐心地去雕塑每一位学生。教师要有民主意识，与学生平等相处，以朋友相处，以心相交，师生之间心心相印。教师要对学生有爱心，要把爱洒向每一个学生。因为知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。所以教师要让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
师生关系是一个永恒的话题，不管过去、现在还是未来都要探索这个话题，无论是教育思想、教育理念的转变，还是教学内容、教学方法的改革，或者是新课程的推进和教学质量的提高，最终都要依靠师生互动与交往来达到教育目的。
关键词：体育新课改；认识师生关系；教育教学
中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）07-0126-02
学校体育新课改是为了更好地推进素质教育“以人为本”、“健康第一”的教学理念。在新课程改革中建立良好的师生关系是实施素质教育的需要，是学生奠定好适应未来社会人际交往的需要，同时师生之间能互尊互敬，是促进教育教学发展的需要。我身为一位体育教师在体育教育教学中也深刻地体会到，和谐的师生关系，不仅可以促进学生健康心理的形成，还使其产生积极的学习心态，提高学习兴趣，而且更易于教师开展教育工作，轻松愉快地实现教学目的。
一、造成新课改中不良师生关系的原因是多方面的
（一）内因
1.职业化。有些教师缺乏先进的教育思想、教育观念，主体意识不强，自身教育观念淡漠，“以人为本”的思想尚未确立，缺乏爱心，缺乏敬岗爱业的精神，不具备高尚的职业道德。
2.对立化。“师道尊严”的传统观念在个别教师的思想中仍然存在，他们放不下架子，师生之间不能互相平等，导致学生畏惧，情绪不愉快，师生关系相互疏远，紧张对立。教师不允许学生有自主的意见，学生的主动性、积极性受到压抑，独立思维受阻。同时，部分教师在管理、沟通上缺乏艺术，以管代教、以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心，使得师生的关系受到破坏，易发生冲突，形成对立的双方。
3.依赖化。教师以教者为主，学生习惯采取服从的态度。师生之间的关系平稳，无冲突。教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走，教师采取“满堂灌”的态度，学生明显缺乏学习的主动性、创造性。虽然有一定的教育效果，但学生独立解决问题的能力差。
4.自由化。教师对学生没有严格要求，放松指导。学生对学习采取自由态度。由此造成师生间的感情交流缺乏，情感淡化。由于教师对学生的生活、学习等方面不能给予及时正确的指导，不认真检查教育的效果，造成“你教我学”的简单职业关系。
（二）外因
首先是市场经济、社会以及网络的影响。由于现在的社会里，新鲜事物层出不穷，由此造成学生的思想极为活跃，一些传统的教育方式不能满足学生对知识的渴望。另一方面教师思想觉悟不高，责任心差，以经济利益作为衡量一切的准绳。其次重视教师在学历上的达标，却轻视了思想、业务水平的培训。由此造成“高学历，低水平”的教师队伍。再次是传统教育中的师道尊严的思想仍保持着一定的惯性，导致师生关系产生障碍。
二、如何处理好师生关系
1.更新教育教学观念。首先要建立民主平等的师生关系。教育专家指出：“教育现代化的第一意义是教育的民主化。如果没有民主化就没有教育的科学化，也不会有教育的现代化。所以在教育过程中，如果不能实现现代化的民主师生关系，就意味着不可能建立现代教育体系的教育制度。”因此建立民主平等的师生关系，教师必须创设民主、平等的氛围。要防止和克服以教师为主、学生为辅，以教为中心，学生围着老师转的教学等心态。要倡导教与学的互动，师生双方要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在教育教学中公平、公正地对待不同条件的学生。以和蔼的微笑、饱满的情绪和学生真心地交往，缩短师生之间的距离。
其次要尊重學生。因为老师尊重学生，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。我们教师如何才能让学生得到尊重呢？教师主动接近学生，主动和学生建立密切的师生情感关系。教师只有走近学生，才能了解学生，才能对学生实行一种心心相印的教育。没有尊重就没有教育，人与人之间应该是相互尊重的。尊重学生不但可以提高教师的威信，而且受学生的尊重，我们学校有很多班级采用了多种班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果。这样才能改善好师生关系。
2.提高教师业务素质。首先，教师要树立自己的形象。首先教师要有高尚的道德修养。如果教师有了比较高的文化素质、高尚的美德修养，就能影响学生向着健康向上的方向发展。在思想道德方面，要让学生以教师为楷模，教育家夸美纽斯说过：“教师的职业是用自己的榜样教育学生。”因此教师在学生的面前要树立好自己的形象。以自己崇高道德使学生高尚，以自己渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去改造学生不健康的心理。所以有人曾说，教师的生命是在学生的身上得到延伸。因此，教师在学生面前要时时刻刻保持好自己良好的形象，做好学生的引路人，要做好“为人师表”。其次，教师要有法律意识。因为法律赋予学生受教育的权利，任何人都不能剥夺学生的这种权利。出现老师体罚和变相体罚学生的现象，对教育法来说是违法的。因此要改善师生关系，教师贯穿法律意识。这就需要教师了解自己的权利、责任和义务，同时也要了解学生的权利。只有这样，才不会出现体罚和变相体罚学生的事。教师对于这几年国家颁布的一系列的教育法律、法规，如《义务教育法》、《未成年保护法》等都要熟悉，这样才不会触犯法律，从而才能建立良好的师生关系。
3.要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能耐心地去雕塑每一位学生。教师要有民主意识，与学生平等相处，以朋友相处，以心相交，师生之间心心相印。教师要对学生有爱心，要把爱洒向每一个学生。因为知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。所以教师要让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
师生关系是一个永恒的话题，不管过去、现在还是未来都要探索这个话题，无论是教育思想、教育理念的转变，还是教学内容、教学方法的改革，或者是新课程的推进和教学质量的提高，最终都要依靠师生互动与交往来达到教育目的。