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职业类语文教学存在教学内容与学生原有知识认知内容存在不协调的现象，教材内容与初中教材衔接脱节，缺乏系统性，病句修改、文体训练等内容缺失，职业类语文教学更应突出语文学科的人文价值和人文底蕴，这样才能更好培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
中职类语文教学的迷惘
【摘 要】
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职业类语文教学存在教学内容与学生原有知识认知内容存在不协调的现象，教材内容与初中教材衔接脱节，缺乏系统性，病句修改、文体训练等内容缺失，职业类语文教学更应突出语文学科的
【机 构】
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江苏省高淳中等专业学校
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年19期
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