【摘 要】
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[本刊讯]6用3日～4日,国家中医药管理局副局长吴刚、于文明率工作组分赴甘肃、陕西地震灾区调查中医医疗机构灾情、指导抗震救灾工作。吴刚一行先后到甘肃省中医学校,省中医医
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[本刊讯]6用3日～4日,国家中医药管理局副局长吴刚、于文明率工作组分赴甘肃、陕西地震灾区调查中医医疗机构灾情、指导抗震救灾工作。吴刚一行先后到甘肃省中医学校,省中医医院,天水市中西医结合医院、中医医院,成县中医医院、人民医院,陇南康县中医医院等中医医疗机构以及康县望关、豆坪乡卫生院等基层乡镇卫生机构,详细了解这些机构的受灾和业务开展情况,并看望了省中医医院从灾区一线返回的中
From the 3rd to the 4th, Wu Gang, deputy director of the State Administration of Traditional Chinese Medicine, and Wen Jiaming led a working group to visit the quake-stricken areas of Gansu and Shaanxi to investigate the disaster of the Chinese medical institutions and guide the earthquake relief work. Wu Gang and his entourage went to Gansu Province Traditional Chinese Medicine School, Provincial Hospital of Traditional Chinese Medicine, Tianshui Hospital of Integrated Traditional and Western Medicine, Chinese Medicine Hospital, Chengxian Chinese Medicine Hospital, People’s Hospital, Longnan Kangxian Chinese Medicine Hospital and other Chinese medical institutions and Kangxian Wangguan, Douping Township Health Hospitals and other grass-roots township health institutions to learn more about the disaster and business operations of these institutions, and visited the Provincial Hospital of traditional Chinese medicine from the disaster area back in the line
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语文教学的根本目的或者说总体目标就是要培养学生的语文能力,养成学生学习语文的良好习惯。改革读写教学,实施“内外并进,读写结合”教学方法研究的落脚点也正在于此。 要进行“内外并进,读写结合”教学方法研究工作,首先要理清读与写的关系。那么读写之间的关系如何呢?杜甫诗句“读书破万卷,下笔如有神”已说明了二者的关系。那么怎样读写结合呢?清人何绍基说:“作诗文必胸有积轴,气味始能深厚,然亦须读书。看书时从
摘要 校本教研是以校为本的教学研究，其目的是为了提高教学质量，提高办学层次，提高教师的专业化水平。通过校本教研，开发校本课程，拓展教育空间；开展课题研究，发展学生个性；加强校本教研，推进课程改革。 关键词 校本教研 健全制度 学习氛围 教研活动 当前，在新课程改革中凸显校本教研。三年来，校本教研已成为我校课程改革工作中一道亮丽的风景线。通过校本教研，我们开发校本课程，拓展教育空间；开展课题研究
三尺讲台前已留下了我十多年的痕迹，然而朦胧并未就此消失，教学之旅伴随时间的流逝，带给我的却是更多的深思。讲台前的迷离，让我猛然间想起了教学时的点点滴滴，似乎帮我寻找到了一艘若隐若现的导航舰，回忆于是开始浮现…… ——题记 时代在发展，社会在进步，教育的环境和教育的对象都在不断地发生着变化，教师的育人理念和育人方法也在不断地“与时俱进”。新的时代精神渴望涌现更多的魅力教师。何为魅力?教师的魅力就
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