【摘 要】
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本文尝试以思想政治教育情景控制的观点,对现阶段我国高校通行的本科生语言表达能力训练进行尝试下设计.对训练者、训练目标、训练计划、激励手段和评判标准各个训练组合要素
【机 构】
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南宁学院,广西 南宁,530200
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本文尝试以思想政治教育情景控制的观点,对现阶段我国高校通行的本科生语言表达能力训练进行尝试下设计.对训练者、训练目标、训练计划、激励手段和评判标准各个训练组合要素,进行了有利于思想政治教育的情景控制.重视动力激发和社交激励,重视网络思政参与和全过程管理,重视能力和素养双提升,是可供实践和其他训练项目移植的训练过程设计.
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