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批注阅读关注符号阅读,让学生从中获得阅读的思考。在传统符号和自创符号中,教师结合不同的文体,让学生关注批注教学中的语文要素。在多元的文体中,让学生自己来运用符号,表达感悟,激发思考,获得理解,为语文学习打下坚实的基础。在批注的使用中,学生的体验在不断增长,自己的阅读能力在跃升。
批注,让阅读有温度厚度
【摘 要】
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批注阅读关注符号阅读,让学生从中获得阅读的思考。在传统符号和自创符号中,教师结合不同的文体,让学生关注批注教学中的语文要素。在多元的文体中,让学生自己来运用符号,表
【机 构】
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安徽省蚌埠市第一实验学校教育集团,安徽233000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
：
2021年4期
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