论文部分内容阅读
2009年的高考落下了帷幕,产生和留下了一批新的试题,呈现和发出了一些新的信息.算法作为课程标准唯一新增章节,其高考试题值得关注和研究,这既是命题者对课程标准的算法所作的解读,也是教师启示算法教学的依据.2009年的数学高考有10个(自主)命题单位同题异构,交出了19份课程标准数学高考试卷,现对其中有关算法的考题进行研赏,希望能从中挖掘出一些有利于算法教学的启示.