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在老师眼里，班上5岁的佳佳似乎“没有耳朵”——每到吃饭的时间，到集体游戏的时间，都需要老师三声五声地叫她，催她。可是她好像“没耳朵”，没什么反应，还是自顾自地玩，一直到老师都失去耐心，提高嗓门，或者直接走到她面前用手势提醒她，
“没耳朵”的孩子
【摘 要】
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在老师眼里，班上5岁的佳佳似乎“没有耳朵”——每到吃饭的时间，到集体游戏的时间，都需要老师三声五声地叫她，催她。可是她好像“没耳朵”，没什么反应，还是自顾自地玩，一直到老师都
【出 处】
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今日教育：当代幼教
【发表日期】
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2010年6期
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