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新工科为我国高等教育指明了方向,对应用型本科院校工程教育提出了培养多元化、创新型卓越工程人才的要求。建立以学生学习为中心的教学模式是新工科建设的重要途径。本文首先探讨了当前主要教学模式,然后论述了程序设计类课程教学的现状和需求,研究了可行的混合式教学模式方案,最后实现了混合式教学模式的具体应用,为混合教学模式提出了新的实现方式。