【摘 要】
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随着新课改的不断深入,现阶段的学校教学过程已经从一个知识灌输过程逐渐转变为一个知识体验的过程。学生在知识学习过程中不仅能够知其然,而且能够知其所以然,充分感受知识
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随着新课改的不断深入,现阶段的学校教学过程已经从一个知识灌输过程逐渐转变为一个知识体验的过程。学生在知识学习过程中不仅能够知其然,而且能够知其所以然,充分感受知识探究的乐趣。而初中地理是初中课堂教学的主要内容之一,也是初中课程改革的主阵地。因此,在初中课程教学过程中构建探究式的地理教学课堂,不仅是地理学科教学质量提升的需要,也是地理学科顺应时代发展要求、培养时代发展需要的高素质人才的必然选择。
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