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在小学低年级学生课堂教学中,课堂评价语不仅能影响课堂教学气氛和活动,还对学生有着至关重要的作用。通过实例分析发现语文课堂教学中出现教师评价语武断、评价方式单一、教师垄断课堂评价等问题。使用好课堂评价语可从以下几个方面入手:评价内容要有针对性,评价形式要多样化,评价主体要多元化。
浅谈小学低年级语文课堂教学评价语
【摘 要】
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在小学低年级学生课堂教学中,课堂评价语不仅能影响课堂教学气氛和活动,还对学生有着至关重要的作用。通过实例分析发现语文课堂教学中出现教师评价语武断、评价方式单一、教
【机 构】
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扬州市育才小学西区校
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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