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《思想道德修养与法律基础》是大学生思想政治教育的一门核心课程。为了提高思想道德修养与法律基础课教学的说服力、感染力、针对性和实效性,我们必须探索并实施科学的教学方法。只有灵活运用多种教学方法,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,才能提高学生的学习积极性,增强教学的吸引力和感染力,从而提高《思想道德修养与法律基础》课的教学实效。