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【摘 要】 社会不断进步，时代快速发展，科学技术也在不断发展，对于小学数学的教学的重视也在不断地提高。为了促进小学数学的发展，进一步将小学数学的教学过程融入互联网的发展中，将互联网+技术进一步带进数学的学习课堂之中，促进小学数学的学习，增加学生的学习动力，激发学生的学习兴趣，互联网+技术可以进一步增加小学数学的学习效率，成为数学发展的辅导的工具，推动数学教学，创建课堂网络教学，但是将互联网+与数学课堂良好地结合起来，依然存在着偏差，所以本文主要研究小学数学与互联网+共同发展，创建智慧课堂促进数学发展。
【关键词】 互联网+ 小学数学 课堂创新 高效学习
引言：
对于社会迅速发展的今天来说，传统的数学教育已经不满足于现在的发展了，对于学生的需求来说也不能足够地满足，所以，应进行数学教学与互联网+的融合教学，打造智慧课堂。那么如何打造智慧课堂就是现阶段面临的主要问题，良好的智慧课堂创建可以更进一步提高课堂的学习效率，改善课堂教学的现状，所以，在小学数学的学习中，提升数学学习的现状，促进学生整体素质的发展是现阶段应该完成的问题。
一、互联网+与小学数学教学相结合的意义
互联网+背景下，展开与小学数学的有效结合，可以进一步提升数学的学习效率，满足数学学习的现状，进一步促进学生的素质的培养，数学的课堂加入互联网+的教学，可以进一步丰富学生的知识面的学习，促进学生的整体发展，互联网+的教学模式还可以进一步促进小学数学的教学研究，在进行课堂讲解的时候，为老师减轻课堂压力。课堂的教学内容也会更加丰富高效地展示现代高科技的发展，将整个数学课堂打造成一个智慧教学的课堂，充满趣味，激发学生学习的兴趣，促进学生总体的发展。
二、互联网+在小学数学课堂上的具体实施
1. 创设教学情境，促进数学发展
互联网+在小学数学课堂上的具体实施方式有很多，但是最好的教学方法就是利用互联网创设一个良好的课堂环境，好的环境可以使学生更好地进入课堂的教学之中，配合老师的讲解促进数学的学习。在现在的教学活动中，多媒体技术已经走进了小学的课堂，在进行课堂讲解的时候，完全就可以采用多媒体技术呈现教师的优秀课件。教师在上课之前，设计一个适合班级学生发展的课件，然后采用视频，音频以及图画等方式，向学生具体展示数学的教学，将整个班级的学生的注意力全部吸引到课件的教学之中，使学生走进这个良好的教学环境，融入整个课堂教学，在课件展示的时候，尽量选取一些学生喜欢的动画人物或者学生喜欢的图画，这样的话就能在教学的过程中引发学生的共鸣，促进学生的发展。例如，在小学数学的学习中，有一章节讲的是轴对称，面对轴对称这个问题，利用多媒体进行展示，能够更加深对于这个概念了解，通过多媒体图画中对于这个图形的中间对折，然后进行轴的具体标清，就可以清楚地认识到轴对称，对于轴对称这个概念也可以具体的实施，这样的教学方法不仅可以吸引学生的注意力，还可以进一步促进学生的记忆的时间增长，活跃课堂氛围，了解课堂概念。
2. 利用互联网+促进教学丰富多彩
对于小学数学来说，课本上只展示到了一部分的内容，所以如果按照课本进行讲解，整个课堂将是枯燥的，但是网络上的资源就非常多了，如果利用多媒体将网络上的教学资源真正运用到学习中，可以进一步丰富学生的视野，创造良好的教学环境，增加学生的教学素材，吸引学生的注意力，还可以使数学课堂中难以想象的问题具体的清晰化，所以说对于老师和学生来说，都会减轻一些教学压力，降低学习的难度。例如，小学数学的教学中，有一章节涉及的是数学的加减法教学，对于刚刚进入小学的学生来说，加减法的学习很具有难度，他们不能清楚地认识到加减法具体的作用，对于加减法的应用也不是特别地清晰，数学课本上展示的又很少，不能够满足学生的认知，如果在这里的讲解中，加入互联网技术，将网络上优质的教学视频或者优秀的课件等运用到小学数学加减法的教学之中，就可以进一步促进加减法教学的形象，直观展示，使学生在脑海里对于加减法有一个印象。优质的视频又会激发起学生的学习兴趣，使学生在开心的过程中进行学习，保持学习的热情。在视频展示的过程中，增加一些教学问题，进一步促进师生间的互动交流，激发学生的自主能动性的思考，塑造学生的主体地位，促进学生的发展。
3. 互联网+教学能够促进学生课下时间学习
在学校的学习中，老师通过展示网络上的课件与视频结合现实中的应用进行讲解，但是一旦学生回到家里之后，对于这个问题，不是特别的了解，课本上的知识又不能足够满足的时候，学生就可以采用互聯网寻找课堂教学的视频，再进一步对于视频进行研读，了解知识的具体展示，从而激发学生的主体意识，促进学生的自我发展。
总结语：
在小学数学的学习过程中，有很多的学习是学生不能够完全理解的，通过互联网+教学的应用，不仅可以减轻老师的课堂压力，还可以丰富课堂环境，进一步促进学生的整体发展，但是，运用互联网+教学的时候，一定要结合实际，做到具体问题具体分析，不能将他人的经验进行盲目借鉴，只有适合自己的教学才能够促进学生的发展。总之，互联网+的教学符合时代发展的脚步，能够提高数学学习的效率，提高学生的主观能动性的培养以及学生逻辑思维与创新能力的塑造，促进数学的教学，起到辅导学生学习的作用，促进学生的全面发展。
参考文献
[1] 蒋立志.构建“互联网+”小学数学微课课堂研究[J].学周刊，2018（17）：146-147.
[2] 林文通.“互联网+”背景下小学高年级数学构建高效课堂的基本对策[J].新课程（上），2018（4）.
[3] 白映星.“互联网+”背景下小学数学构建高效课堂的基本策略[J].新课程（上），2019（3）.
[4] 庄胜财[1].“互联网+”背景下小学数学高效课堂的构建初探[J].教育信息化论坛，2019（5）：276-276.
【关键词】 互联网+ 小学数学 课堂创新 高效学习
引言：
对于社会迅速发展的今天来说，传统的数学教育已经不满足于现在的发展了，对于学生的需求来说也不能足够地满足，所以，应进行数学教学与互联网+的融合教学，打造智慧课堂。那么如何打造智慧课堂就是现阶段面临的主要问题，良好的智慧课堂创建可以更进一步提高课堂的学习效率，改善课堂教学的现状，所以，在小学数学的学习中，提升数学学习的现状，促进学生整体素质的发展是现阶段应该完成的问题。
一、互联网+与小学数学教学相结合的意义
互联网+背景下，展开与小学数学的有效结合，可以进一步提升数学的学习效率，满足数学学习的现状，进一步促进学生的素质的培养，数学的课堂加入互联网+的教学，可以进一步丰富学生的知识面的学习，促进学生的整体发展，互联网+的教学模式还可以进一步促进小学数学的教学研究，在进行课堂讲解的时候，为老师减轻课堂压力。课堂的教学内容也会更加丰富高效地展示现代高科技的发展，将整个数学课堂打造成一个智慧教学的课堂，充满趣味，激发学生学习的兴趣，促进学生总体的发展。
二、互联网+在小学数学课堂上的具体实施
1. 创设教学情境，促进数学发展
互联网+在小学数学课堂上的具体实施方式有很多，但是最好的教学方法就是利用互联网创设一个良好的课堂环境，好的环境可以使学生更好地进入课堂的教学之中，配合老师的讲解促进数学的学习。在现在的教学活动中，多媒体技术已经走进了小学的课堂，在进行课堂讲解的时候，完全就可以采用多媒体技术呈现教师的优秀课件。教师在上课之前，设计一个适合班级学生发展的课件，然后采用视频，音频以及图画等方式，向学生具体展示数学的教学，将整个班级的学生的注意力全部吸引到课件的教学之中，使学生走进这个良好的教学环境，融入整个课堂教学，在课件展示的时候，尽量选取一些学生喜欢的动画人物或者学生喜欢的图画，这样的话就能在教学的过程中引发学生的共鸣，促进学生的发展。例如，在小学数学的学习中，有一章节讲的是轴对称，面对轴对称这个问题，利用多媒体进行展示，能够更加深对于这个概念了解，通过多媒体图画中对于这个图形的中间对折，然后进行轴的具体标清，就可以清楚地认识到轴对称，对于轴对称这个概念也可以具体的实施，这样的教学方法不仅可以吸引学生的注意力，还可以进一步促进学生的记忆的时间增长，活跃课堂氛围，了解课堂概念。
2. 利用互联网+促进教学丰富多彩
对于小学数学来说，课本上只展示到了一部分的内容，所以如果按照课本进行讲解，整个课堂将是枯燥的，但是网络上的资源就非常多了，如果利用多媒体将网络上的教学资源真正运用到学习中，可以进一步丰富学生的视野，创造良好的教学环境，增加学生的教学素材，吸引学生的注意力，还可以使数学课堂中难以想象的问题具体的清晰化，所以说对于老师和学生来说，都会减轻一些教学压力，降低学习的难度。例如，小学数学的教学中，有一章节涉及的是数学的加减法教学，对于刚刚进入小学的学生来说，加减法的学习很具有难度，他们不能清楚地认识到加减法具体的作用，对于加减法的应用也不是特别地清晰，数学课本上展示的又很少，不能够满足学生的认知，如果在这里的讲解中，加入互联网技术，将网络上优质的教学视频或者优秀的课件等运用到小学数学加减法的教学之中，就可以进一步促进加减法教学的形象，直观展示，使学生在脑海里对于加减法有一个印象。优质的视频又会激发起学生的学习兴趣，使学生在开心的过程中进行学习，保持学习的热情。在视频展示的过程中，增加一些教学问题，进一步促进师生间的互动交流，激发学生的自主能动性的思考，塑造学生的主体地位，促进学生的发展。
3. 互联网+教学能够促进学生课下时间学习
在学校的学习中，老师通过展示网络上的课件与视频结合现实中的应用进行讲解，但是一旦学生回到家里之后，对于这个问题，不是特别的了解，课本上的知识又不能足够满足的时候，学生就可以采用互聯网寻找课堂教学的视频，再进一步对于视频进行研读，了解知识的具体展示，从而激发学生的主体意识，促进学生的自我发展。
总结语：
在小学数学的学习过程中，有很多的学习是学生不能够完全理解的，通过互联网+教学的应用，不仅可以减轻老师的课堂压力，还可以丰富课堂环境，进一步促进学生的整体发展，但是，运用互联网+教学的时候，一定要结合实际，做到具体问题具体分析，不能将他人的经验进行盲目借鉴，只有适合自己的教学才能够促进学生的发展。总之，互联网+的教学符合时代发展的脚步，能够提高数学学习的效率，提高学生的主观能动性的培养以及学生逻辑思维与创新能力的塑造，促进数学的教学，起到辅导学生学习的作用，促进学生的全面发展。
参考文献
[1] 蒋立志.构建“互联网+”小学数学微课课堂研究[J].学周刊，2018（17）：146-147.
[2] 林文通.“互联网+”背景下小学高年级数学构建高效课堂的基本对策[J].新课程（上），2018（4）.
[3] 白映星.“互联网+”背景下小学数学构建高效课堂的基本策略[J].新课程（上），2019（3）.
[4] 庄胜财[1].“互联网+”背景下小学数学高效课堂的构建初探[J].教育信息化论坛，2019（5）：276-276.