【摘 要】
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在新课程改革的背景下,面临的一个巨大的问题,就是如何使课堂的教学效果呈现最大化,有效教学是一个重要的提高课堂教学效率的途径.小学数学是一门基础课程,如何提高课堂的教学效率,对小学数学老师提出了更高的要求.教师应该充分了解小学生的特性,了解小学数学这门课程的特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂的教学效率.本文从学生的学习兴趣、学习环境以及教师的语言艺术三个方面来探讨如何提高小学数学课堂效率的问题.只有有效的教学才能促进学生的学习.在课程改革背景下,让新理念走进课堂,渗透到教学中,要求教师要转变教
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在新课程改革的背景下,面临的一个巨大的问题,就是如何使课堂的教学效果呈现最大化,有效教学是一个重要的提高课堂教学效率的途径.小学数学是一门基础课程,如何提高课堂的教学效率,对小学数学老师提出了更高的要求.教师应该充分了解小学生的特性,了解小学数学这门课程的特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂的教学效率.本文从学生的学习兴趣、学习环境以及教师的语言艺术三个方面来探讨如何提高小学数学课堂效率的问题.只有有效的教学才能促进学生的学习.在课程改革背景下,让新理念走进课堂,渗透到教学中,要求教师要转变教学观念和教学方式,一切为了学生的发展,实施有效的教学策略,时刻关注学生的进步或发展、关注教学效益.教师必须具备一种反思的意识,向学生提供参加数学活动的机会,激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思维和方法,获得广泛的数学学习活动经验,促进学生有效的学习和发展,从而提高课堂教学效率.
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