家访:为德育活动注入适合的血液

来源 :华人时刊(校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiantianle_a
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<正>苏霍姆林斯基说过:学校生活中的道德必须成为道德实践。只有在活动中才有深刻的体验,这是大家所认可的。在实践中,我们也充分认识到:德育活动走进学生的心灵才有影响力。创造能冲击孩子心灵的德育活动是我们做班主任的首要任务。家访中,我们能获取许多第一手育人资料,能帮助我们多棱角认识学生。通过与学生、家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,一次家访,可以收集到各种各样的信息。
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目的考察成人高校大学生学习倦怠和心理弹性在社会支持和自卑感关系中的中介效应。方法采用社会支持评定量表(SSRS)、大学生学习倦怠调查量表(LBS)、心理弹性量表(CD-RISC)、自卑感量表(FIS)对1137例成人高校大学生进行调查。结果社会支持显著负向预测自卑感;学习倦怠在社会支持和自卑感之间起中介作用;心理弹性在社会支持和自卑感之间起中介作用;学习倦怠和心理弹性在社会支持和自卑感之间起链式中
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