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如何在初中数学教学中关注学生的全面可持续发展,将"数学学科为本"转变成"以学生发展为本"?实施探究性教学具有重要的意义.本文在阐述初中二次函数探究性教学价值的基础上,以探究"二次函数图像与性质"为例,提出了初中二次函数图像与性质探究性教学的策略.
二次函数探究性教学策略研究——以探究“二次函数图像与性质”为例
【摘 要】
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如何在初中数学教学中关注学生的全面可持续发展,将"数学学科为本"转变成"以学生发展为本"?实施探究性教学具有重要的意义.本文在阐述初中二次函数探究性教学价值的基础上,以
【机 构】
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安徽望江县新桥中心学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年26期
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