【摘 要】
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数学是研究客观世界数与形的科学,每一个数学知识点、数学思想方法与数学公式定理都是对现实生活的高度抽象与概括,这个客观事实导致抽象思维发展水平较低的小学生在数学学习
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县汀流河镇杨各庄小学
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数学是研究客观世界数与形的科学,每一个数学知识点、数学思想方法与数学公式定理都是对现实生活的高度抽象与概括,这个客观事实导致抽象思维发展水平较低的小学生在数学学习过程中所遇到的阻碍与困难更多。,随着大力推进素质教育,数学教学是有效实施品德教育的重要途径,已为广大的教育工作者所重视.因此,在教学中,数学教学不能脱离品德教育,基于此,本文对小学数学教学中渗透德育的途径进行了探讨,希望可以为相关学者提供一定的参考。
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