【摘 要】
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音乐对学前儿童的身心发展具有重要的意义。随着时代的进步,人们越来越重视学前声乐教育,培养学前声乐教师的学前教育专业也受到了人们的广泛关注。为了向社会输送更优质的声乐教育人才,我国高校学前教育专业的教师应充分认识到当前教育存在的一些问题,并结合实际,提高自身业务素质、改革教学内容、改进教学方式、增强学生音乐素养、优化评价和考核制度,进一步改革声乐教学,建立新的教学体系,培养学生高雅的审美情趣,提高学生的艺术修养和教学能力,使之能够适应时代的需求。
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音乐对学前儿童的身心发展具有重要的意义。随着时代的进步,人们越来越重视学前声乐教育,培养学前声乐教师的学前教育专业也受到了人们的广泛关注。为了向社会输送更优质的声乐教育人才,我国高校学前教育专业的教师应充分认识到当前教育存在的一些问题,并结合实际,提高自身业务素质、改革教学内容、改进教学方式、增强学生音乐素养、优化评价和考核制度,进一步改革声乐教学,建立新的教学体系,培养学生高雅的审美情趣,提高学生的艺术修养和教学能力,使之能够适应时代的需求。
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