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数学“长作业”是指完成时间较长的数学作业,可能需要好几天甚至好几个星期.数学“长作业”是一种具有探究性、反思性、拓展性等特征的课程资源,若我们能立足教学实践,有效开发“长作业”这一课程资源,则将有助于提高学生的学习兴趣和探究能力,有助于拓展学生的数学学习方式.
基于课程资源视角的数学“长作业”探究
【摘 要】
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数学“长作业”是指完成时间较长的数学作业,可能需要好几天甚至好几个星期.数学“长作业”是一种具有探究性、反思性、拓展性等特征的课程资源,若我们能立足教学实践,有效开
【机 构】
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黄岩第二高级中学
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2018年5期
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