【摘 要】
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哨子,作为休育教师的第二语言,长期以来深受广大同行们的重视,“银哨胸前挂”成为体育教师的一大标志,一个特色.哨子不仅是体育教师的标志和象征,它还具有独特的作用:首先具
【机 构】
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滁州城市职业学院,安徽凤阳,233100
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哨子,作为休育教师的第二语言,长期以来深受广大同行们的重视,“银哨胸前挂”成为体育教师的一大标志,一个特色.哨子不仅是体育教师的标志和象征,它还具有独特的作用:首先具有普示作用.体育课室外教学,环境干扰因素大,学生注意力易分散.一阵短促而清脆的哨音既能立即把同学们的注意力集中起来,也能避免语言提示占用过多的课堂时间.其次有传令作用.在集中队伍、练习开始、暂停、终止以及改变练习方式等教学过程中,用哨音传递口令,能够迅速实现教师的指挥意图,保证整个教学过程有条不紊地进行.如学习篮球运球急停,可规定长音为运球,短音为急停.
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