【摘 要】
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数学知识具有抽象性,一直是小学教育中的难点所在。在体验式教学和生活化教学模式的推广下,小学数学教学也通过生活化的方式,将数学知识与学生的实际生活紧密联系起来。但是
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数学知识具有抽象性,一直是小学教育中的难点所在。在体验式教学和生活化教学模式的推广下,小学数学教学也通过生活化的方式,将数学知识与学生的实际生活紧密联系起来。但是在实际应用中,由于对生活化教学模式认识存在一定的误区,导致出现'伪生活化'问题,影响了生活化教学模式的推广和教学质量的提高。针对此,笔者结合教学经验,提出了小学数学生活化教学策略。
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