【摘 要】
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<正>随着时代的发展,现代信息技术以它的交互性、广博性、便捷性为科学课堂打开了新视野,使学习过程成为学生积累科学文化底蕴的过程,而微课在小学科学课堂教学中也得到了越
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<正>随着时代的发展,现代信息技术以它的交互性、广博性、便捷性为科学课堂打开了新视野,使学习过程成为学生积累科学文化底蕴的过程,而微课在小学科学课堂教学中也得到了越来越广泛的应用。然而,有些教师在利用微课的时候,对"有效整合"的理解不够深入,存在着一些越俎代庖、剥夺学生的自主探究的现象。有些教师没有合理利用微课技术,只是将微课单纯地放置于课堂的一个环节中,没有有效地服务于课堂交互。以下是本人对微课与小学科学课有效整合的一些想法。
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