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随着新课改的深入实施，高中教学工作必须走出传统的误区，将教学与实践结合起来，注重对学生素质能力的培养。信息技术是高中课程教学的主要内容之一，教学的重点在于培养学生的动手能力，让学生借助网络学习新知识。以往高中教学由于高考压力较大，使得教师经常忽视学生信息技术能力的提高，以理论知识讲解为主，学生处于被动学习的地位，自主学习的空间较少。为了让高中信息技术教学更加有效，完成教学的目标，教师应该结合高中生的学习特点和实际情况开展授课，凸显素质教育的优势。本文立足于高中信息技术教育与实践为研究对象，希望籍此为高中信