【摘 要】
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科的核心素养之一是"证据推理与模型认知"并提出相应的学业水平要求。模型建构对于学生理解化学知识、掌握化学原理、建构化学
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科的核心素养之一是"证据推理与模型认知"并提出相应的学业水平要求。模型建构对于学生理解化学知识、掌握化学原理、建构化学学科体系都具有重要的作用,在课堂教学中要结合相应的教学目标和教学内容,针对形象模型和抽象模型2种不同类别的模型,采用适当的教学策略,引导学生建构模型,并主动将其应用到化学问题的解决中。
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