【摘 要】
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从供给侧视角,就动因、困境、研究现状三个方面阐述了高校与健身企业协同育人的必要性。构建了校企协同育人教学体系的理论模型,主要包括:政府基于供给侧改革的支持;高校基于
【基金项目】
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2018年度河南省教师教育课程改革研究项目(项目编号:2018-JSJYYB-105);2017年度郑州地方高校教育教学改革工程项目(项目编号:ZZJG-A8006);2017年度黄河科技学院教育教学改革研究项目(项目编号:JGYB2017010)
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从供给侧视角,就动因、困境、研究现状三个方面阐述了高校与健身企业协同育人的必要性。构建了校企协同育人教学体系的理论模型,主要包括:政府基于供给侧改革的支持;高校基于人才培养的内驱力与企业基于需求的外推力的双动力机制;校企协同育人的校内人才培养、校外企业人才行业培训和校企协同人才培养三个教学体系。介绍了黄河科技学院体育学院以"体育技能工作室"为载体构建协同人才培养教学体系的实践探索与尝试。
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