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课堂伊始,出示学习目标,让学生围绕目标开展学习,毋庸置疑,已成为课堂是否“高效”的必备标志.学习目标明确,用目标激励、引导学习活动,可以使学生少走弯路,积极有效地开展学习活动.rn近来,有幸观摩了县、市“赛课”活动,在欣喜之余,对选手出示学习目标的设计环节进行了反思:
出示“学习自标”的误区
【摘 要】
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课堂伊始,出示学习目标,让学生围绕目标开展学习,毋庸置疑,已成为课堂是否“高效”的必备标志.学习目标明确,用目标激励、引导学习活动,可以使学生少走弯路,积极有效地开展学
【机 构】
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河南省襄城县十里铺镇初级中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2013年9期
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