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出示“学习自标”的误区
出示“学习自标”的误区
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanyansinx
【摘 要】
:
课堂伊始,出示学习目标,让学生围绕目标开展学习,毋庸置疑,已成为课堂是否“高效”的必备标志.学习目标明确,用目标激励、引导学习活动,可以使学生少走弯路,积极有效地开展学
【作 者】
:
孙红旗
【机 构】
:
河南省襄城县十里铺镇初级中学
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2013年9期
【关键词】
:
学习目标
学习活动
学生
设计环节
目标激励
课堂
观摩
标志
标明
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课堂伊始,出示学习目标,让学生围绕目标开展学习,毋庸置疑,已成为课堂是否“高效”的必备标志.学习目标明确,用目标激励、引导学习活动,可以使学生少走弯路,积极有效地开展学习活动.rn近来,有幸观摩了县、市“赛课”活动,在欣喜之余,对选手出示学习目标的设计环节进行了反思:
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