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本文作者担任初中物理、化学两科教学,通过大量的案例对提问的方式、问题的类型、问题的设置、对学生回答问题的评价以及提问的价值提出自己的看法。
理科教学中要培养学生的问题意识
【摘 要】
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本文作者担任初中物理、化学两科教学,通过大量的案例对提问的方式、问题的类型、问题的设置、对学生回答问题的评价以及提问的价值提出自己的看法。
【机 构】
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湖北省公安县斗湖堤中学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年20期
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