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【摘 要】在高职院校思想政治工作的开展过程中，我们首先应该站在学生今后发展的角度上思考问题，同时对于学生思想观念的转变进行不断的研究与革新，这也是本文主要研究的问题所在。希望通过本文的研究与论述能够对我们广大高职院校思想政治工作者起到一定的积极作用。
【关键词】新时期；高职院校；思想政治工作；改革与创新
高职院校思想政治工作的开展对于学生正确认识自我具有不可替代的作用，同时也是学生发展的指向标，这就要求我们工作人员在一定程度上能够做到与时俱进、开拓创新。在工作手段以及方法上进行不断研究，理论与实际相结合使得学生能够在心理上得到发展和进步。下面就结合以上观点对于高职院校学生开展思想政治工作的创新点进行具体论述过程，使传统观念出发进行改变。
一、高职院校学生开展思想政治工作的重要性所在
高职院校对于学生自身能力的培养作为重点，同时对于学生今后的发展方向也是十分明确地，这就需要我们在教学过程中对于学生思想教学活动进行跟进和展开，学生思想政治工作的开展应更加具有针对性。在进行学生思想政治工作的开展中可以将学生自身的内心进行不断的了解，同时对于学生今后的发展能够起到指引作用，让学生能够更加适应社会的不断进步同时也是学生在社会中逐渐站稳脚跟。随着时代的不断进步以及学生自身的思想观念的不断转变，对于我们思想政治工作的开展也提出了新的要求，在工作方法以及工作理念上都应该得到创新，使我们能够在新时期将学生的自身特点能够更加完善，使学生适应时代的发展要求，从而我们不难看出高职院校学生开展思想政治工作的重要性所在，应该得到我们广大高职院校思想政治工作者们的重视。
二、传统意义上高职院校学生思想政治工作开展的局限性
1、对于学生思想政治教育具有一定的强制性
我们广大高职院校思想政治工作的开展过程中，往往认为要求什么学生就做到什么这是思想政治工作顺利开展的标志，但是没有认识到学生自身的内心能否全部认同这一观点。学生自身的心理特点不同，所以要求应该具有广泛的适应性，这一点是我们在进行传统的思想政治工作中最为主要的，同时也是我们难以进行改变的主要问题之一。
2、对于学生自身的发展并不能起到足够的积极作用
在进行对高职院校学生的思想政治工作开展的过程中，我们还会遇到这样一种现状，很多学生对于教师的观点比较认同但是在自身的发展过程中并不能够起到一定的积极作用，甚至还会起到一定的负面作用，这是我们广大教师在进行思想工作开展中只是注重对学生思想的管理，并没有注重对于学生今后的发展所导致的，所以说这样的思想政治工作开展并不是积极的而是机械的。这是我们在传统意义上高职院校思想政治工作开展过程中的另一局限性所在。
3、学生自身的抵触心理较为普遍
对于学生而言思想政治教育使学生们普遍不愿意接受的教育过程，很多学生认为思想的转变是自身性格被同化的过程个性不能够得到彰显，同时传统的思想政治工作的开展这一点是避免不了的，我们在对于学生开展思想政治教育过程中通常教师自身的思想较为落后，认为按部就班就能取得良好的效果很少注重学生们的感受，所以导致了学生自身的抵触情绪越来越大，而且还有一部分学生表面并不能够看出这样的现象，但是内心却抵觸情绪更强，这也是我们在进行传统高职院想学生思想政治工作的局限性之一。
4、思想政治工作开展手段较为落后
在进行传统的高职院校学生思想思想政治工作的开展过程中，我们广大工作者所使用的教学手段普遍就是交谈法和灌输法两种，而对于学生的了解与观察这一过程使普遍被忽视的，同时我们广大教师对于理论应用比较重视也忽视了理论联系实际的重要性所在。在进行思想政治工作开展中我们对于开展手段很少进行深入的研究，进行创新的力度还有待加强，所以说思想政治工作开展手段较为落后也是我们传统高职院校学生思想政治工作开展的局限行之一。
三、新时期对于高职院校学生思想政治工作改革与创新的方向
1、注重对于学生自身思想观念的正确引导过程
对于高职院校学生开展思想政治工作我们首先应该将自身的思想进行转变，注重以引导学生为主，让自身的正确观念能够被学生所广泛接受和认同，同时对于思想的引导过程逐渐具有针对性。这样学生在一定程度上才能够对教师产生信任感，使传统的强制执行逐渐转变为愿意接受并实施。这是我们在进行高职院校学生思想工作中的改革方向，同时也是一个创新的举措。
2、思想政治教育中应注重对学生的观察与交流
观察学生以及情感交流是我们在进行教育工作中我们教师应该具有的基本能力，同时也是我们货的学生信息的主要途径之一。在进行高职院校思想工作的同时我们应该充分了解学生内心所想，通过情感交流来拉近与学生之间的关系，让学生对于其观念有所认同，使自身的观点更加具有说服力。
3、思想政治教育中应注重教育手段以及方法的更新
在进思想政治教育过程中，其教育手段应该成为润滑剂，让学生能够主动接受其思想教育的观点。在进行工作的开展过程中我们应该重视学生自身的主体地位，通过学生较为感兴趣的教学模式进行开展其工作。主要手段应该采取小组合作教学法以及研究性教学法，这样学生对于自身的观点得以体现和综合，教师在进行引导过程中才能够达到真正的效果。
4、思想政治教育工作应与社会实践紧密结合
实践是检验理论的基础，同时也是巩固理论的先决条件。在进行高职院校学生思想政治工作的开展过程中，应该注意组织学生对社会实践树立正确的认识，同时阶段性的组织学生参与到社会实践中去，用实践经验让学生受到一定的启发，这是我们在平时和学生沟通以及教学过程中并不能够得到的效果。这也是我们在今后改革与创新过程中的主要发展方向，希望我们广大思想政治工作者能够得到深刻的重视。
结论：
以上就是对于高职院校学生开展思想政治工作的改革与创新的论述过程，同时对于改革方向以及工作创新的方法进行了相关的探讨，与我们广大高职院校思想政治工作者进行分享。研究过程还存在不足之处希望能够多提宝贵意见，促使改革与创新过程得到不断的发展。
参考文献
[1]张耀灿；郑永廷；刘书林；吴潜涛等；现代思想政治教育学[J].人民出版社
[2]李萍；现代道德教育论[J].广东人民出版社
[3]王玄武；骆郁廷主编；思想教育政治教育道德教育比较研究[J].武汉大学出版社
【关键词】新时期；高职院校；思想政治工作；改革与创新
高职院校思想政治工作的开展对于学生正确认识自我具有不可替代的作用，同时也是学生发展的指向标，这就要求我们工作人员在一定程度上能够做到与时俱进、开拓创新。在工作手段以及方法上进行不断研究，理论与实际相结合使得学生能够在心理上得到发展和进步。下面就结合以上观点对于高职院校学生开展思想政治工作的创新点进行具体论述过程，使传统观念出发进行改变。
一、高职院校学生开展思想政治工作的重要性所在
高职院校对于学生自身能力的培养作为重点，同时对于学生今后的发展方向也是十分明确地，这就需要我们在教学过程中对于学生思想教学活动进行跟进和展开，学生思想政治工作的开展应更加具有针对性。在进行学生思想政治工作的开展中可以将学生自身的内心进行不断的了解，同时对于学生今后的发展能够起到指引作用，让学生能够更加适应社会的不断进步同时也是学生在社会中逐渐站稳脚跟。随着时代的不断进步以及学生自身的思想观念的不断转变，对于我们思想政治工作的开展也提出了新的要求，在工作方法以及工作理念上都应该得到创新，使我们能够在新时期将学生的自身特点能够更加完善，使学生适应时代的发展要求，从而我们不难看出高职院校学生开展思想政治工作的重要性所在，应该得到我们广大高职院校思想政治工作者们的重视。
二、传统意义上高职院校学生思想政治工作开展的局限性
1、对于学生思想政治教育具有一定的强制性
我们广大高职院校思想政治工作的开展过程中，往往认为要求什么学生就做到什么这是思想政治工作顺利开展的标志，但是没有认识到学生自身的内心能否全部认同这一观点。学生自身的心理特点不同，所以要求应该具有广泛的适应性，这一点是我们在进行传统的思想政治工作中最为主要的，同时也是我们难以进行改变的主要问题之一。
2、对于学生自身的发展并不能起到足够的积极作用
在进行对高职院校学生的思想政治工作开展的过程中，我们还会遇到这样一种现状，很多学生对于教师的观点比较认同但是在自身的发展过程中并不能够起到一定的积极作用，甚至还会起到一定的负面作用，这是我们广大教师在进行思想工作开展中只是注重对学生思想的管理，并没有注重对于学生今后的发展所导致的，所以说这样的思想政治工作开展并不是积极的而是机械的。这是我们在传统意义上高职院校思想政治工作开展过程中的另一局限性所在。
3、学生自身的抵触心理较为普遍
对于学生而言思想政治教育使学生们普遍不愿意接受的教育过程，很多学生认为思想的转变是自身性格被同化的过程个性不能够得到彰显，同时传统的思想政治工作的开展这一点是避免不了的，我们在对于学生开展思想政治教育过程中通常教师自身的思想较为落后，认为按部就班就能取得良好的效果很少注重学生们的感受，所以导致了学生自身的抵触情绪越来越大，而且还有一部分学生表面并不能够看出这样的现象，但是内心却抵觸情绪更强，这也是我们在进行传统高职院想学生思想政治工作的局限性之一。
4、思想政治工作开展手段较为落后
在进行传统的高职院校学生思想思想政治工作的开展过程中，我们广大工作者所使用的教学手段普遍就是交谈法和灌输法两种，而对于学生的了解与观察这一过程使普遍被忽视的，同时我们广大教师对于理论应用比较重视也忽视了理论联系实际的重要性所在。在进行思想政治工作开展中我们对于开展手段很少进行深入的研究，进行创新的力度还有待加强，所以说思想政治工作开展手段较为落后也是我们传统高职院校学生思想政治工作开展的局限行之一。
三、新时期对于高职院校学生思想政治工作改革与创新的方向
1、注重对于学生自身思想观念的正确引导过程
对于高职院校学生开展思想政治工作我们首先应该将自身的思想进行转变，注重以引导学生为主，让自身的正确观念能够被学生所广泛接受和认同，同时对于思想的引导过程逐渐具有针对性。这样学生在一定程度上才能够对教师产生信任感，使传统的强制执行逐渐转变为愿意接受并实施。这是我们在进行高职院校学生思想工作中的改革方向，同时也是一个创新的举措。
2、思想政治教育中应注重对学生的观察与交流
观察学生以及情感交流是我们在进行教育工作中我们教师应该具有的基本能力，同时也是我们货的学生信息的主要途径之一。在进行高职院校思想工作的同时我们应该充分了解学生内心所想，通过情感交流来拉近与学生之间的关系，让学生对于其观念有所认同，使自身的观点更加具有说服力。
3、思想政治教育中应注重教育手段以及方法的更新
在进思想政治教育过程中，其教育手段应该成为润滑剂，让学生能够主动接受其思想教育的观点。在进行工作的开展过程中我们应该重视学生自身的主体地位，通过学生较为感兴趣的教学模式进行开展其工作。主要手段应该采取小组合作教学法以及研究性教学法，这样学生对于自身的观点得以体现和综合，教师在进行引导过程中才能够达到真正的效果。
4、思想政治教育工作应与社会实践紧密结合
实践是检验理论的基础，同时也是巩固理论的先决条件。在进行高职院校学生思想政治工作的开展过程中，应该注意组织学生对社会实践树立正确的认识，同时阶段性的组织学生参与到社会实践中去，用实践经验让学生受到一定的启发，这是我们在平时和学生沟通以及教学过程中并不能够得到的效果。这也是我们在今后改革与创新过程中的主要发展方向，希望我们广大思想政治工作者能够得到深刻的重视。
结论：
以上就是对于高职院校学生开展思想政治工作的改革与创新的论述过程，同时对于改革方向以及工作创新的方法进行了相关的探讨，与我们广大高职院校思想政治工作者进行分享。研究过程还存在不足之处希望能够多提宝贵意见，促使改革与创新过程得到不断的发展。
参考文献
[1]张耀灿；郑永廷；刘书林；吴潜涛等；现代思想政治教育学[J].人民出版社
[2]李萍；现代道德教育论[J].广东人民出版社
[3]王玄武；骆郁廷主编；思想教育政治教育道德教育比较研究[J].武汉大学出版社