论文部分内容阅读
ZDD—12型系列机呼叫功能扩展的技术改进
【出 处】
：
电力系统通信
【发表日期】
：
1989年2期
其他文献
在小学高年级语文教学中如何挖掘教材潜力强化说话训练呢? 一、利用教材教学特征,强化说话技能训练。小学语文教材不同体裁的课文都是精选的名篇,文中动人的情节描述、感人的
培养低年级学生阅读理解能力,其途径有以下几条: 1.看一看,让学生感知事情的立体性,进行直观理解有些词句表述的事物具有直观性特点,如颜色、动作和物体等,教师可将文字描述
“比多少”的应用题教学在小学阶段是比较重要的内容。九年义务教材对这一内容的编排原则是“由浅入深,由易到难,由简单到复杂,循序渐进”。这就要求我们必须在了解这一知识
课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一,是启发学生思维的主要途径。但小学数学课堂教学中提问达不到预期效果的现象却屡见不鲜。要求学生回答好,教师首先要设问得好。教
要上好写字课,必须做到以下几点:一、实现三个转变提高思想认识,端正教学目的,是上好写字课的前提。加强对写字教学重要性的认识,面对当前语文教学的现状,每一位教师都应实现