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数学是师范教育和基础教育的重要学科，其教学是知识和能力的传承、方法和过程的体验、情感和态度的培养、价值观塑造的有机载体。针对师范院校的教学对象及数学学科的特点，以及新一轮基础教育课程改革提出的新标准，语言的审美化因素及美育功能应着重体现在晓之以理的语言逻辑性的有序美、动之以情的语言色彩性的情感美、导之以行的语言情趣性的和谐美、持之以恒的语言鼓动性的激情美。