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美国的创新人才培养来自于浓郁的校园学术氛围：课堂的学术性、校园学术海报、学术社团和学术竞赛等，来自于人本主义的教育观、师道尊严和严格的考试制度等，由此反思国内的培养方式，得出思想自由与教育阶梯两点启示。
感受美国校园浓郁的学术氛围思考创新人才切实的培养方式
【摘 要】
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美国的创新人才培养来自于浓郁的校园学术氛围：课堂的学术性、校园学术海报、学术社团和学术竞赛等，来自于人本主义的教育观、师道尊严和严格的考试制度等，由此反思国内的培养方
【机 构】
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哈尔滨工程大学
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2014年5期
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