【摘 要】
：
为适应现代化的教学理念以及教学要求,高校声乐课程开始进行教学改革.文章将通过对教学模式的介绍,对个别课以及集体课的基本情况展开分析,并会着重对高校音乐教学改革中的集体课与个别课功能、作用与关系等各项内容展开深入性探讨,旨在明确个别课以及集体课的具体运用方式,做好教学改革中的具体课程设置与使用,以便达到最优化的声乐课程教学效果.
【机 构】
：
安徽师范大学皖江学院音乐系,安徽 芜湖 241008
论文部分内容阅读
为适应现代化的教学理念以及教学要求,高校声乐课程开始进行教学改革.文章将通过对教学模式的介绍,对个别课以及集体课的基本情况展开分析,并会着重对高校音乐教学改革中的集体课与个别课功能、作用与关系等各项内容展开深入性探讨,旨在明确个别课以及集体课的具体运用方式,做好教学改革中的具体课程设置与使用,以便达到最优化的声乐课程教学效果.
其他文献
当前,高校毕业生就业工作受到各方的关注,后疫情时代毕业生就业难和企业招工难的结构性矛盾进一步凸显.本文借助SWOT理论对地方财经类院校毕业生在后疫情时代就业的内部优势和劣势、外部机会和挑战进行客观分析、推出结论,以期为地方财经类院校面对后疫情时代复杂多变的就业环境,尽可能缓解严峻就业形势的冲击,指导学生实现成功就业提供有益的参考.
食品发酵技术是一门理论结合实践、与生活联系紧密、对学生未来就业和发展非常有帮助的一门专业课,涵盖发酵酒、发酵果蔬制品、发酵乳制品、发酵豆制品等一系列发酵食品的制作原理及生产技术,2019年成为河南省精品在线开放课程.在国家大力倡导金课建设的背景下,积极进行教学改革,探索“五位一体”的混合式教学模式,实现教学理念的“四个转变”,做到教学效果的“四个提升”,将产教融合、校企合作融入课程内容,改进教学方法,优化考核方式,努力打造线上线下混合式“金课”,切实提升了人才培养质量.
第二课堂成绩单制度在2018年于计算机、外国语、安全工程和空中乘务四个二级学院开展实施,第二课堂对增强学生的动手实践能力,创新创业和就业能力具有很好的引导作用,二课学时是协助学生学习生活,促进学生主动参与创新创业之中的重要推动力和指标.因此研究第二课堂成绩单制度的学时发放标准具有非常重要的意义.本文将从第二课堂分类角度对第二课堂成绩单的学时项目进行讨论,然后描述第二课堂的评价评定方法,最后得出如何建立一个健全完善的第二课堂成绩单学时发放标准的机制.
文章基于中国知网数据库,以CNKI在2011年—2020年发表的关于项目式教学的文献为研究对象,采用内容分析法,从论文发文量、关键词以及研究内容等四方面进行梳理与分析,发现我国项目式教学的研究热点领域,主要集中在项目式教学模式在社会各个领域的应用、项目式教学促进学科核心素养的达成、项目式教学高效融入翻转课堂的建设以及项目式教学促进我国教学模式改革的进程等四个方面.本研究通过梳理发现目前项目式教学在教育领域中存在的问题与不足,以及今后在项目式教学的研究领域中需要关注的切入点,以期为今后的相关研究提供思路.
在开展生理学教学过程中,利用超星学习通构建混合式教学模式能够充分发挥出现代信息技术的优势,促进师生之间的交流互动,帮助学生可以更好地利用有限的时间提高学习效率.学生凭借着移动终端设备和互联网技术,可以在任何地点、任何时间对学习资源进行浏览,整个教学活动十分突出对于学生主观能动性的调动,并且可以随时记录学生的学习反馈以及学习数据,帮助教师有效开展有针对性的教学活动.本文首先讨论的是超星学习通以及混合式教学模式的基本情况,讨论超星学习通混合式课堂教学模式的构建逻辑,并对超星学习通的生理学混合教学模式相关实践措
手绘效果表现是工业设计师必备的设计语言,也是衡量一位设计师设计水平高低的重要标准.为了更好地培养学生的手绘表现能力,将“工业设计手绘表现技法”课程精心打造成精品课,通过对这一课程进行整体的精心建设,旨在培养学生的造型能力、表现能力、审美能力和创造能力,为学生进一步考研深造打下坚实的基础.
商务礼仪课程是高职院校的重点教学内容之一,通过对该课程的学习能够更好地培养学生关于商务礼仪的知识,具有一定的实践性.在OBE教育理念的背景下,为了能够更好地进行高职人才能力的培养,需要进行一定的课程教学改革与实践,从而提升学生的专业素养.本文首先针对OBE教育理念进行一定的阐述,然后分析OBE教育理念在商务礼仪课程中应用的重要性,最后分析OBE教育理念下的商务礼仪课程教学与实践,包括教学定位、目标设计、构建翻转课堂、课堂情景模拟以及课堂考核与评价.
利用交互式媒体通过采用拼图、答题闯关、寻宝闯关、匹配和筛选的方式,融入新中国成立以来我国取得重大科技成就,如两弹一星、秦山核电站、神州十二载人飞船等科普视频,促进了优秀文化的传播与科技创新的提升.利用现代技术提高国家文化软实力,结合线上线下联动进行科普传播活动,完善科技信息服务体系,提高科普传播的效果和科普传播平台的影响力,来讲好中国科技故事.
研学旅行作为一项重要的综合实践活动课程,秉承着“知行合一”的教育思想,注重感知、行动与感情系统在认知与学习过程中的重要性.本文从具身学习的视角揭示了研学旅行课程的具身路径,并根据“任务整合程度”与“身体参与程度”划分了四种不同水平的动态研学环境,针对不同的具身水平提出分层的地理研学具身教学策略,以期为研学旅行教学设计与实践提供新思路.
通过分析目前高等数学教学中存在的问题,以及结合高等数学的学科特点,提出一种多元化的教学模式.在传统的教学模式中,根据授课内容充分利用慕课资源,适时采用翻转课堂,并且在授课过程中注重数学建模思想的引入,不断健全完善学生成绩评价系统.充分发挥学生的主观能动性,并促进教学活动的有效展开,以实现高等数学教育教学的改革与创新.