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借助MOODLE平台，以档案袋评价的教育功能为着力点，将此评价应用于《日语精读》教学实践。事实证明，此方法获得了学生的高度认可，切实推动了学生的定期反思和主动学习，在提高其学习积极性、改善其在学习过程中的自我监控能力、培养自律意识和自主学习能力方面发挥了较好的作用。
多模态档案袋评价在日语教学中的应用研究
【摘 要】
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借助MOODLE平台，以档案袋评价的教育功能为着力点，将此评价应用于《日语精读》教学实践。事实证明，此方法获得了学生的高度认可，切实推动了学生的定期反思和主动学习，在提高其学习
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2016年宁波市教育科学规划课题(YGH045)
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