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摘 要：幼儿园应注重幼儿的艺术教育，尤其是对幼儿进行美术教育，这不仅能开发幼儿的想象力，还能在很大程度上开发幼儿的创造能力和智力，因此，幼儿园的相关领导人员应对幼儿的美术教育引起重视。对幼儿美术教育的现状进行具体分析，并针对幼儿美术教育的重要性进行阐述，最后针对我国目前幼儿园美术教育的现状提出了相应的指导策略，希望会对幼儿教育产生积极的影响，为幼儿园的教育工作提供借鉴。
关键词：幼儿美术教育；现状分析；指导策略；探究
幼儿园应该对幼儿美术教育引起关注和重视，因为幼儿美术教育能够大力开发幼儿的智力、创造力以及想象力，对幼儿未来的成长和发展有着重要的意义和作用。通过一些积极向上的美术教育，使幼儿能够在思想上变得美好，进而对整个世界充满了期待，有积极的作用。但是我国目前幼儿园对幼儿美术教育不够重视，在一定程度上抑制了幼儿在美术方面的发展，降低了美术对幼儿的影响力，所以，幼儿园应对幼儿美术教育进行良好的开展，使幼儿能够在心智不成熟的阶段进行健康的成长。
一、幼儿美术教育的重要性
幼儿园对幼儿进行良好的美术教育能够加快幼儿智力的发展，开发幼儿的创造力和表现力以及想象空间，并且对于幼儿的身心健康也有着积极的作用。良好的幼儿美术教育能够提高幼儿的思想品德，并且还能够使幼儿的性格保持平和，幼儿能够在绘画的过程中学到很多平时学不到的东西，教师也能从幼儿的绘画中直观看到幼儿的内心发展状况。幼儿在绘画的时候，能使注意力高度集中，并且幼儿能够通过自己的观察进行绘画，开发智力，因此，美术教育对于幼儿的健康成长和发展有着非常重要的意义。
二、幼儿美术教育的现状分析
1.美术观念落后、片面
我国大部分幼儿园对美术的认识程度很低，觉得美术对幼儿的发展和成长没有什么作用，并且这种观念在很大程度上都是受家长影响的。这种观念对幼儿的发展很不利，也不能很好地开发幼儿的创造力和表现力。
2.教学方式过于死板
幼儿园美术教学的过程非常死板，就是让幼儿乱涂乱画之后进行美术知识的讲解，也不管幼儿是否能够听懂，并且这种教学方式也不能吸引幼儿的注意力，从而使美术教学的效果非常不好。
3.师资力量不足
幼儿园师资力量不足，使各个课程都是由同一名教师教授，并且教师的美术水平也不高，使幼兒不能充分感受到美术的乐趣。
4.课程教学方式单一
幼儿园美术课程教学方式非常单一，没有与幼儿进行互动，这大大降低了幼儿对美术的理解，只当做是在玩闹，不能使美术教学达到应有的效果。
三、幼儿美术教育发展的策略
1.转变幼儿美术陈旧的教育观念
在对幼儿进行美术教育的过程中，应对老旧的思想观念进行转变，将美术教育作为幼儿的启蒙教育。还应对新的美术教育理念进行广泛的宣传，只有将老师和家长的观念都转变过来，才能使幼儿美术教育良好地进行，进而不断提高幼儿的创造力和表现力，拓宽幼儿的想象空间。
2.教学方式多元化
幼儿在不同阶段理解和领悟的能力是不一样的，就算是同龄幼儿领悟和理解的能力也是不相同的，所以，幼儿园应针对每名幼儿的差异进行多元化的教育。老师应掌握班级内每名幼儿的状态，结合实际情况，对幼儿进行不同的美术教育，而且在美术教学过程中，老师应做好变通，进而使幼儿的智力和创造力得到良好的发展。
3.提高幼儿教师的师资力量
幼儿教师应扎实掌握与美术相关的理论知识、绘画技巧以及能够从画中进行理解，而且还应该使幼儿爱画画，并能够将相关的知识进行良好的教授。提升幼儿教师的师资力量不应仅在自己的幼儿园进行选拔和培训，应不断去其他幼儿园进行学习，加强教师的美术水平和素养，进而使幼儿能够得到良好的美术教育。
4.采用多元化的教学课程
在对教学课程进行选择时，应结合幼儿园和幼儿的实际情况进行，并且教学课程不能一成不变，应采用多元化的教学课程，换着方式对幼儿进行美术教育，使幼儿每天都能够接触新鲜的事物，提高他们的学习兴趣，进而促使美术教学能够顺利进行。
伴随着我国经济和社会的良好发展，人们对教育也越来越重视，尤其是对幼儿的教育，在现阶段，无论是幼儿园的老师还是幼儿家长，对幼儿美术教育有了全新的认识，进而引起了老师和家长的重点关注。良好的幼儿美术教育能够在很大程度上开发幼儿的智力，提高幼儿的表现能力、创造力，并为幼儿提供更广阔的想象空间，任其发挥。对幼儿进行科学合理的美术教育是非常重要的，通过幼儿画出的作品能够充分了解幼儿的内心活动，进而使家长和教师能够对幼儿进行良好的引导，使其健康地成长。
参考文献：
[1]邓小靓.浅谈幼儿美术教育创新之造型活动[J].美术教育研究，2013（2）：178-179.
[2]邵芳君.幼儿美术创新教育初探[J].考试周刊，2012（58）：185-186.
编辑 张珍珍
关键词：幼儿美术教育；现状分析；指导策略；探究
幼儿园应该对幼儿美术教育引起关注和重视，因为幼儿美术教育能够大力开发幼儿的智力、创造力以及想象力，对幼儿未来的成长和发展有着重要的意义和作用。通过一些积极向上的美术教育，使幼儿能够在思想上变得美好，进而对整个世界充满了期待，有积极的作用。但是我国目前幼儿园对幼儿美术教育不够重视，在一定程度上抑制了幼儿在美术方面的发展，降低了美术对幼儿的影响力，所以，幼儿园应对幼儿美术教育进行良好的开展，使幼儿能够在心智不成熟的阶段进行健康的成长。
一、幼儿美术教育的重要性
幼儿园对幼儿进行良好的美术教育能够加快幼儿智力的发展，开发幼儿的创造力和表现力以及想象空间，并且对于幼儿的身心健康也有着积极的作用。良好的幼儿美术教育能够提高幼儿的思想品德，并且还能够使幼儿的性格保持平和，幼儿能够在绘画的过程中学到很多平时学不到的东西，教师也能从幼儿的绘画中直观看到幼儿的内心发展状况。幼儿在绘画的时候，能使注意力高度集中，并且幼儿能够通过自己的观察进行绘画，开发智力，因此，美术教育对于幼儿的健康成长和发展有着非常重要的意义。
二、幼儿美术教育的现状分析
1.美术观念落后、片面
我国大部分幼儿园对美术的认识程度很低，觉得美术对幼儿的发展和成长没有什么作用，并且这种观念在很大程度上都是受家长影响的。这种观念对幼儿的发展很不利，也不能很好地开发幼儿的创造力和表现力。
2.教学方式过于死板
幼儿园美术教学的过程非常死板，就是让幼儿乱涂乱画之后进行美术知识的讲解，也不管幼儿是否能够听懂，并且这种教学方式也不能吸引幼儿的注意力，从而使美术教学的效果非常不好。
3.师资力量不足
幼儿园师资力量不足，使各个课程都是由同一名教师教授，并且教师的美术水平也不高，使幼兒不能充分感受到美术的乐趣。
4.课程教学方式单一
幼儿园美术课程教学方式非常单一，没有与幼儿进行互动，这大大降低了幼儿对美术的理解，只当做是在玩闹，不能使美术教学达到应有的效果。
三、幼儿美术教育发展的策略
1.转变幼儿美术陈旧的教育观念
在对幼儿进行美术教育的过程中，应对老旧的思想观念进行转变，将美术教育作为幼儿的启蒙教育。还应对新的美术教育理念进行广泛的宣传，只有将老师和家长的观念都转变过来，才能使幼儿美术教育良好地进行，进而不断提高幼儿的创造力和表现力，拓宽幼儿的想象空间。
2.教学方式多元化
幼儿在不同阶段理解和领悟的能力是不一样的，就算是同龄幼儿领悟和理解的能力也是不相同的，所以，幼儿园应针对每名幼儿的差异进行多元化的教育。老师应掌握班级内每名幼儿的状态，结合实际情况，对幼儿进行不同的美术教育，而且在美术教学过程中，老师应做好变通，进而使幼儿的智力和创造力得到良好的发展。
3.提高幼儿教师的师资力量
幼儿教师应扎实掌握与美术相关的理论知识、绘画技巧以及能够从画中进行理解，而且还应该使幼儿爱画画，并能够将相关的知识进行良好的教授。提升幼儿教师的师资力量不应仅在自己的幼儿园进行选拔和培训，应不断去其他幼儿园进行学习，加强教师的美术水平和素养，进而使幼儿能够得到良好的美术教育。
4.采用多元化的教学课程
在对教学课程进行选择时，应结合幼儿园和幼儿的实际情况进行，并且教学课程不能一成不变，应采用多元化的教学课程，换着方式对幼儿进行美术教育，使幼儿每天都能够接触新鲜的事物，提高他们的学习兴趣，进而促使美术教学能够顺利进行。
伴随着我国经济和社会的良好发展，人们对教育也越来越重视，尤其是对幼儿的教育，在现阶段，无论是幼儿园的老师还是幼儿家长，对幼儿美术教育有了全新的认识，进而引起了老师和家长的重点关注。良好的幼儿美术教育能够在很大程度上开发幼儿的智力，提高幼儿的表现能力、创造力，并为幼儿提供更广阔的想象空间，任其发挥。对幼儿进行科学合理的美术教育是非常重要的，通过幼儿画出的作品能够充分了解幼儿的内心活动，进而使家长和教师能够对幼儿进行良好的引导，使其健康地成长。
参考文献：
[1]邓小靓.浅谈幼儿美术教育创新之造型活动[J].美术教育研究，2013（2）：178-179.
[2]邵芳君.幼儿美术创新教育初探[J].考试周刊，2012（58）：185-186.
编辑 张珍珍