论文部分内容阅读
改革开放以来，我国的学校音乐教育与高师音乐专业教育共同经历了重要的改革发展历史阶段。学校教育由应试教育向素质教育、高等教育由精英教育向大众教育转变的两大革命，促成了我国学校音乐教育和高师音乐专业教育迁延二十余年的改革热潮，使我国的音乐教育发生了深刻的变化。然而，当我们今天重新审视既往的改革成果时，却无可避免地发现，