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活动法是幼儿园英语教学的主要方法。从性质看，它属于语言活动的范畴。作为语言活动，其重要的任务在于培养幼儿学会说，学会交流。但是，我们在组织幼儿英语活动时，发现幼儿在活动中存在着一个不被注意而又十分重要的现象——沉默。为什么会出现这种现象呢？是幼儿对英语活动不感兴趣呢？或者是我们的教学方法不当？
解读与应对幼儿英语活动中的“沉默”现象
【摘 要】
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活动法是幼儿园英语教学的主要方法。从性质看，它属于语言活动的范畴。作为语言活动，其重要的任务在于培养幼儿学会说，学会交流。但是，我们在组织幼儿英语活动时，发现幼儿在活动中
【机 构】
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福建省泉州市第三幼儿园
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2007年06A期
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