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从2009年起,教育部开始启动招收以应届本科毕业生作为主体的专业学位研究生工作,各高等学校开始进行专业学位研究生的培养教育工作.由于专业学位研究生教育起步较晚,不论是相关管理人员、教师还是社会公众对专业学位研究生教育仍存在一些模糊认识,这些模糊认识严重影响了专业学位研究生培养模式的创新.本文通过对专业学位及其特点、现有专业学位研究生培养模式及存在问题的分析,对专业学位研究生培养模式进行探究.