【摘 要】
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当下，“减负增效”是教育的热门话题，“把时间还给学生，把快乐还给学生，把轻书包还给学生”，是教育的热门口号。如何在“减负”的背景下全面提高教育质量，“减负不减质、减负增效”
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当下，“减负增效”是教育的热门话题，“把时间还给学生，把快乐还给学生，把轻书包还给学生”，是教育的热门口号。如何在“减负”的背景下全面提高教育质量，“减负不减质、减负增效”，让学生轻松快乐地学习，是我们应该深思的问题。笔者所任教的是二年级语文，在教学过程中，不难发现作业给我们带来的重复抄写、高耗低效；千篇一律、好高鹜远；内容单一、思维定式等困惑。
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