【摘 要】
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作为音乐教育研究的重要方法,多重案例分析法主要运用两种或两种以上的同主题或同类型案例进行比较分析,从而得出结论或探索解决音乐实际教学问题的优化方案。多重案例分析法
【机 构】
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河北师范大学附属民族学院,河北师范大学音乐学院2016级
【基金项目】
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河北省哲学社会科学基金2016年度项目《京津冀协同发展背景下河北高师音乐教育专业发展研究》(项目批准号:HB16YS042)
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作为音乐教育研究的重要方法,多重案例分析法主要运用两种或两种以上的同主题或同类型案例进行比较分析,从而得出结论或探索解决音乐实际教学问题的优化方案。多重案例分析法分为个性化分析、涵括式分析与多样化分析等模式,它们在分析目标、个案选择、理论要旨等方面各具特色。多重案例分析法产生的解释理论多为中层理论,具有叙事性和开放性等特点,不仅有助于提升和强化学校音乐教育的理论建构,熟悉学校音乐教育教学的过程、教学原则、教学内容和教学方法的一般规律,还对促进学校音乐教育的专业发展起着积极作用。
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